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    14．请写出你在做化学实验时，要注意的“三不”是：①不直接闻药品②不能用手接触药品③不能尝任何药品的味道．

    分析 根据实验室药品取用的“三不”原则，进行分析解答即可．

    解答 解：实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的．在使用药品时为保证安全，要做到“三不”即：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道．
    故答案为：②不能用手接触药品；③不能尝任何药品的味道．

    点评 本题难度不大，了解实验室药品取用的“三不”原则即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．有以下10种盐：①氯化钠 ②氯化铁 ③氯化银 ④碳酸钠 ⑤碳酸钙 ⑥硫酸铜 ⑦硫酸钠 ⑧硫酸钡 ⑨硝酸钾 ⑩硝酸银．按要求填空：（填序号）
    （1）水溶液呈蓝色的是⑥；
    （2）既不溶于水也不溶于酸的是⑧；
    （3）能与烧碱反应生成红褐色沉淀的是②；
    （4）能与盐酸反应生成气体的是④；
    （5）能与BaCl2溶液反应生成白色沉淀的是④⑥⑦；
    （6）不能与其他物质发生复分解反应的是③；
    （7）晶体在空气中易风化的是⑥；
    （8）晶体含有结晶水的是⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
    观察与问题　碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？
    假设与预测　①鸿鸿认为生成物中的固体可能是碳酸钙．
    ②我认为生成物中的气体可能是二氧化碳．
    实验与事实　依据猜想我设计如下实验方案：
    实验步骤猜想正确应该的实验现象
    验证猜想的①方案取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，
    在试管口用燃烧着木条检验    		有气泡生成，
    燃烧着木条熄灭
    验证猜想②的方案取少量硬水于试管并加热，
    将生成气体通入石灰水    		有气泡生成
    石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．小红想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2g二氧化锰粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
    实验次数1234
    H2O2溶液的溶质质量分数1%5%10%15%
    MnO2质量0.2g0.2g0.2g0.2g
     气泡产生的速度++++++++++
    （1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与过氧化氢溶液的浓度的关系．
    （2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：将带火星的木条伸入试管中，如果木条复燃，则证明该气体为氧气．
    （3）实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，下列仪器不需要的有B．要完成该实验还缺少的一种玻璃仪器的名称为漏斗．
    A．玻璃棒    B．酒精灯     C． 托盘天平     D．烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．将下列有关选项的序号填入以下各项的空格内：
    ①质子数  ②中子数  ③最外层电子数  ④原子核
    （1）原子的核电荷数取决于原子结构中的①；
    （2）决定元素种类的是取决于原子结构中的①；
    （3）原子的质量主要集中在原子结构中的④；
    （4）元素的化学性质主要取决于原子结构中的③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验室用二氧化锰与一定质量的过氧化氢溶液混合制取氧气时，关于二氧化锰的说法不正确的是（　　）
    A．在反应前后化学性质不变B．在反应前后质量不变
    C．在反应中使氧气的量增多D．在反应中加快反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图1所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．

    （1）收集竹子中的气体．
    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
    实验步骤实验现象实验结论及解释
    向所取气体中加入
    澄清石灰水，振荡．    		有二氧化碳，化学反应文字表达式为：
    氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．
    （3）测定氧气含量．
    【设计实验】同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    反思与评价】
    a．实验中磷的量应为足量，原因是将集气瓶中的氧气消耗完．
    b．两个方案的测定结果不同，大家认为方案二测定结果比较准确，原因是在实验过程中装置一直密封，可以避免白烟或空气受热膨胀逸出．
    c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组，你认为原因是燃烧匙中燃烧的红磷进入集气瓶时，一部分空气受热膨胀溢出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．有一包固体粉末，可能由CuSO4、CaCO3 和Na2SO4 中的一种或几种所组成．华雪为了确定它的成分，进行了如下实验：

    （1）操作a的名称是过滤（填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．
    （2）写出蓝色沉淀的化学式：Cu（OH）2．
    （3）白色固体是CaCO3，它与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，该反应所属基本反应类型为复分解反应．
    （4）华雪通过实验后认为：这包固体粉末中只有两种物质．他的判断是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是无法判断是否存在Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出下列化学方程式：
    （1）盐酸与氢氧化钠反应HCl+NaOH═NaCl+H2O；
    （2）稀硫酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    （3）“胃舒乳”的主要成分是氢氧化镁，服用“胃舒乳”治疗胃酸过多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
    （4）实验室制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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