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【题目】为了探究稀硫酸的化学性质,某化学兴趣小组的同学做了如下图所示实验,观察到试管①中的液体呈蓝色,试管②中有气泡冒出。实验结束后,将试管①、②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应后静置,结果如图乙所示。有关图乙烧杯内混合物中的固体和溶液,下列说法正确的是

A. 固体中最多有两种物质

B. 若固体中有锌,则溶液中的溶质可能有两种

C. 若溶液呈酸性,则溶液中一定含有硫酸铜

D. 若溶液呈蓝色,则固体中可能有两种物质

【答案】D

【解析】A、锌比铜活泼,故锌可以与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌,当锌和氧化铜过量时,固体中最多有三种物质,分别是锌、铜、氧化铜,故错误

B、若固体中有锌,说明锌将硫酸铜和硫酸完全反应,故溶液中只有硫酸锌一种溶质,故错误;

C、若溶液呈酸性,则一定含有稀硫酸,若①试管中有稀硫酸剩余,则①试管中的溶质是稀硫酸和硫酸铜,②试管中有锌剩余,当将两试管混合后,锌先与硫酸铜、稀硫酸反应,如果锌不能将硫酸铜和硫酸完全反应,则溶液中可能含有硫酸铜和稀硫酸硫酸锌,如果锌过量,溶质可能只有硫酸锌,故错误;

D、若溶液呈蓝色,说明溶液中含有硫酸铜,当①试管中的稀硫酸不足,有氧化铜剩余, 则①试管中的溶液中的溶质有硫酸铜,当②试管中有锌剩余,且混合后锌与硫酸铜完全反应无锌剩余时时,则固体中可能含有氧化铜和铜,故正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】201851l日,人民日报报道:中国科技大学曾杰教授研究团队发现新型催化剂,把CO2H2高效转化为清洁液体燃料甲醇,实现了人工碳循环。如图为某科研小组设计的利用化学链燃烧产生的高浓度CO2制备甲醇的流程图,据图回答:

(1)1是利用镍(Ni)进行化学链燃烧的流程图。与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃烧排放的CO2浓度高,易于收集。

①空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下燃烧生成氧化镍(NiO);燃料反应器中发生的部分化学反应如下:Ⅰ.H2+NiONi+H2O;.CO+NiONi+CO2,其中属于置换反应的是_____(”),反应Ⅱ中发生还原反应的物质是_____

②与CO、H2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧排放出的CO2浓度更高的原因是_____

(2)2是利用高浓度CO2制取甲醇的流程图:吸收池内,饱和碳酸钠溶液吸收高浓度CO2生成碳酸氢钠;分解池内,碳酸氢钠受热分解放出CO2;合成塔内,利用新型催化剂,CO2H2反应生成甲醇(CH4O)与水。

①吸收池内生成碳酸氢钠的化学方程式是_____

②合成塔内生成甲醇的化学反应中,参加反应的H2CO2的质量比是_____。该反应中,原料H2的理想来源是_____。如果将来H2的制取技术取得突破,“CO2H2反应高效变甲醇这一世界领先的研究成果的意义是_____(答出一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%,将100 g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变,有关结论正确的是

A. 煅烧后固体中钙元素的质量分数减少

B. 共生成56 g氧化钙

C. 煅烧前后固体中氧元素的质量不变

D. 共生成16 g二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。

(实验回顾)

(l)铝与稀盐酸反应。

用图1所示装置制取氢气。

铝与稀盐酸反应的化学方程式为__________

B装置收集氢气的原因是____________

(2)在金属活动性顺序里,金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢,判断的依据是__________

(提出问题)

铝能否与水反应生成氢气?

(查阅资料)

物质

钠与水

铝与水

汞与水

能否发生反应

能反应

能反应

不反应

(交流与讨论)

(I)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,起到保护膜的作用。如生活中可用铝壶烧水。铝与氧气反应的化学方程式为_____________

(2)除去铝表面氧化铝薄膜的方法(举一例)_________。除上述方法外,还可以将铝片浸入氯化汞( HgCl2)溶液中,形成铝汞齐(铝汞合金)破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

(实验探究)

(1)将铝片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分钟左右,取出,立即用流水冲洗干净后加入到蒸馏水中(如图2),其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为__________

(2)在导管口a处涂肥皂水,发现导管口有气泡形成,当气泡离开导管后,气泡______(填下沉上升),用燃着的木条点燃气泡,发出爆鸣声。

(实验结论)

铝能与水反应生成氢气。写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式____________

(实验反思)

(1)2装置内,在铝与水反应的过程中,若关闭导管上的活塞K,反应停止,其原理是_______。当再次打开活塞K,反应继续,产生气泡。铝未能生成氧化铝,其原因是________

(2)汞有毒,会污染环境,兴趣小组的同学用硫粉处理单质汞,用饱和硫化钠溶液处理使用过的氯化汞废液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

(1)实验开始时,先通CO后加热的原因是__________________

(2)加热一段时间后玻璃管内的现象是__________________反应的化学方程式为_____________________

(3)你认为该装置是否需要添加尾气处理装置并说明理由______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:

(1)仪器a的名称是__________

(2)AB装置都可以制取氧气,写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式_____________;用E装置收集氧气的适宜时刻是___________________________________

(3)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS()+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取该气体,应选择的发生装置是_______,并选择装置_______处理尾气,防止污染空气(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类社会发展离不开金属材料。如图是某硬铝的主要成分。

(1)硬铝属于_____。(合金纯金属”)

(2)将适量硬铝(已砂纸打磨处理)放入足量稀硫酸中,观察到现象为___,反应的化学方程式有______

(3)将足量硬铝粉末放入硝酸银溶液中,充分反应后,溶液出现蓝色,出现蓝色的原因是_________,写出此时溶液中溶质成分并说明理由________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有实验室制取气体的部分装置请你结合所学化学知识回答有关问题

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a_________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气装置 A 还需做的一点改进是_____请写出该反应的化学 方程式_____.D 装置有一处明显的错误请你用清晰的线条给予画出改正_____

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可用的发生装置是_____如果用改正后的 D 装置收集氧气, 试写出验满的方法_____________若要收集到干燥的氧 应将发生装置与 F 装置的_____(“m”“n”)相连.

(4)称取 5g 石灰石(杂质不参加反应)放入烧杯中向其中加入足量稀盐酸将反应生成的气体全 部通入盛有足量澄清石灰水的烧杯中(气体全部被吸收),反应结束后称量烧杯中物质的质量增加了1.76g.试计算石灰石中含有杂质的质量分数为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某氯化钠和硫酸镁(杂质不参加反应也不溶于水)样品中氯化钠的纯度并提纯氯化钠,探究小组进行了如下实验:

(1)B中发生反应的化学方程式为_________________________________

(2)求解与D中溶液发生反应的某溶液的溶质质量(x)的比例式为______________

(3)样品中氯化钠的纯度为___________

(4)向质量分数为M 的氯化钡溶液中加入16.8mL蒸馏水可配制成上述实验中使用的氯化钡溶液,则M______________

(5)D→F过滤后,需蒸发水的体积为__________mL;

(6)50t上述氯化钠样品经上述提纯后,可制得纯碱的质量为________

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