【题目】探究木炭和氧化铜反应。如图所示为木炭和氧化铜反应实验，观察到加热的试管内黑色固体变为红色。
（1）实验刚开始，B试管中立即产生气泡，澄清石灰水并没有变浑浊，原因是_____。
（2）为测定混合物中CuO质量，称取样品进行实验。实验中获取了两组数据：a反应前后A试管质量的减少； b吸收生成物的B试管质量的增加。假设反应完全，称量准确，你认为应选择组_____（填字母）数据来计算氧化铜的质量更好。理由是_____。
【答案】气泡是试管中的空气 a 由于反应完全，a中固体减少的量一定是混合物中碳、氧质量，而b中生成的二氧化碳气体可能没有全部被澄清石灰水吸收
【解析】
（1）实验刚开始，试管中空气受热膨胀逸出，会看到B试管中产生气泡，澄清石灰水不会变浑浊，此时冒出的是空气不是二氧化碳；
（2）由于反应完全，A中固体由木炭和氧化铜混合物变为铜，减少的质量a是混合物中碳元素和氧化铜中氧元素的质量和，也就是生成二氧化碳的质量，进而比较准确求出氧化铜的质量；而B中增加的质量b仅仅是澄清石灰水吸收的二氧化碳的质量，可能还有一部分二氧化碳没有被澄清石灰水反应就从石灰水中逸出了，这使测得生成的二氧化碳质量偏少，造成最终计算氧化铜质量偏少。
快捷英语周周练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合课本知识回答下列生活、生产和实验室中的问题：
(1)黑火药是硝酸钾、硫磺和木炭的混合物，点燃时硝酸钾放出氧气，可燃物___遇到氧气后发生剧烈燃烧，在高热下又发生其它的化学反应，最后生成三种物质，请将下列化学方程式补充完整。反应原理为：2KNO3+S+3C
____+N2↑+3CO2↑
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝需要绕成螺旋状才能保证铁丝连续燃烧，请解释其原因____。
(3)用于铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金属铝，其原因是____。
(4)波尔多液是一种农业杀虫剂，它由硫酸铜、氧化钙加水配制而成，用化学方程式表示不能用铁质容器配制波尔多液的原因_____。
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【题目】为了测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数，取10g样品加热（杂质不反应），剩余固体质量（纵坐标）与加热时间（横坐标）的关系如下图所示：
（1）t0至t1时间段，固体质量不变的原因是__________。
（2）求样品中高锰酸钾的质量分数是多少_________？（写出计算过程）
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【题目】“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是___________。
（2）“低碳”的含义是减少_____________的排放。
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式______________。
（4）证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是__________（用化学方程式表示）。
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【题目】水是一切生命体生存所必需的物质，也是我们化学实验室最常用的物质
（1）河水是_____（填“纯净物”或“混合物”），通过_____操作可以将一杯浑浊的河水变清
（2）用水可以区别两种物质，这两种物质是_____，描述区别的方法：_____。
（3）写出与水有关的化学反应方程式。水作为反应物_____；水作为生成物_____。
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【题目】使适量的磷和木炭在等容积的A、B两瓶中同时燃烧。如图所示。试回答:
（1）待磷、木炭完全燃烧后,A、B瓶中会有什么现象发生__________。
（2）发生上述现象的原因是_________?
（3）该燃烧实验能验证哪些结论_________?
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【题目】某校兴趣小组在实验室做测定一瓶稀硫酸浓度的实验，他们取出100克的稀硫酸，放入20克的金属锌，等到充分反应后，把剩余的锌烘干，称量共有7克。反应的化学方程式为：
。请你根据以上的数据，帮助他们完成下列问题：
（1）硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比为_________（最简整数比）。
（2）硫酸中氧元素的质量分数为________%。（精确到0.1%）。
（3）这瓶稀硫酸中硫酸的质量分数是____________？（写出计算过程）
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合图回答下列问题：
（1）溴元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）溴元素的化学性质与图二中B元素的化学性质相似的原因是_____。
（3）图二中A表示钾元素的原子结构示意图，写出溴化钾的化学式_____。
（4）下列有关溴元素的说法正确的是_____。
A 溴的原子序数是35
B 溴的相对原子质量是79.90g
C 溴原子中的中子数为35
D 溴原子在化学变化中易失去电子
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