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    【题目】如图是电解水的简易装置。回答下列各问题：

    （1）指出电源的正、负极：A为_____极,B为_____极。

    （2）C试管中产生的气体是_____,D试管中产生的气体是_____。 C、D两试管中气体的质量比是_____。

    （3）由以上实验事实可得出结论是：水是由_____元素组成的。

    【答案】正 负 氧气 氢气 8：1 氢、氧

    【解析】

    （1）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。根据示意图可知，与A相连的试管中产生的气体体积较小，与B相连的试管中产生的气体体积较大，A为正极，B为负极；

    （2）C试管中产生的气体是氧气，D试管中产生的气体是氢气，C、D两试管中气体的质量比是8：1；

    （3）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明了水是由氢、氧元素组成的。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类材料。

    (1)图甲是金属的一个应用实例，利用了金属的____性。

    (2)图乙是黄铜和纯铜片两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验说明说明黄铜的硬度____(填“>”或“<”)纯铜的硬度。

    (3)铝是一种活泼金属但常温下铝却有较强的抗腐蚀性，其原因是____(用化学方程式表示)。

    (4)某兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。

    [实验操作]小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。 同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。

    [提出猜想]Ⅰ:产物是MgO和C;

    Ⅱ:产物是MgC2和C;

    Ⅲ:产物是MgO、MgC2和C.

    某同学提出猜想Ⅱ一定是错误的， 其依据是_____.

    [查阅资料] MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2为可燃性气体。

    [实验分析] 为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验:

    ①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想___不正确.

    ②请根据正确的猜想写出Mg与CO2反应的化学方程式_____

    [实验反思]通过本实验，金属镁着火时，可以采用灭火方法是:_____。 (填字母)

    A 用水浇灭 B 用CO2灭火 C 用沙子灭火

    (5)某同学为验证锌的化学性质比铁活泼，设计了两个实验(如下图)所示:

    ①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断，有同学认为不够合理，理由是___.

    ②实验二中，针筒ⅠⅡ内各有15mlL盐酸(足量且溶质质量分数相同)，容器Ⅰ内有mg锌片、容器Ⅱ内有mg铁片(二者表面积相同)，同时将针简内全部盐酸迅速注入容器中，红墨水的位置变化情况是:开始_____(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最终______。

    (6)生活中使用的金属材料基本是合金，合金中各成分的比例会影响合金的性能。某兴趣小组对生铁的组成进行研究。称取生铁样品40g,把400g稀硫酸分4次加入样品中，测得实验数据见下表(生铁中的杂质不溶于水，也不和稀硫酸反应) :

    实验序号

    加入稀硫酸的质量/g

    剩余固体的质量/g

    第1次

    100

    28.8

    第2次

    100

    17.6

    第3次

    100

    m

    第4次

    100

    1.2

    试计算:

    ①从以上数据可知，这四次实验中，第____次生铁样品中铁已完全反应。

    ②第3次剩余固体的质量时m=______g。

    ③该生铁样品中铁的质量分数为_____。(写出解题过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列化学符号：

    （1）干冰________

    （2）硫酸根离子_____

    （3）5个铁原子________

    （4）保持水的化学性质的最小粒子________

    （5）天然气的主要成分______

    （6）标出氧化铝中铝元素的化合价______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家发现一种新型催化剂,使CO和H2O在较低的温度下就可以反应转化为氢气,反应的过程如图所示。下列相关说法正确的是（　　）

    A.反应前后原子的数目发生变化

    B.反应前后催化剂的化学性质发生改变

    C.该反应的化学方程式为CO+H2O=H2+CO2

    D.有利于氢能源的经济推广

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某元素原子得到2个电子后形成具有与Ne相同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是（ ）

    A．该粒子为阳离子

    B．该粒子原子序数为10

    C．该粒子可表示为O2﹣

    D．该元素位于元素周期表第一周期

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法正确的是 （ ）

    ①．实验过程①中紫色小花不变红

    ②．实验过程①中紫色小花变红

    ③．实验过程②中紫色小花不变红

    ④．实验过程②中紫色小花变红

    ⑤．使紫色小花变红的是二氧化碳

    ⑥．该实验证明二氧化碳能与水发生反应

    A．②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．

    （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）

    （1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    （2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

    （猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_______．

    （实验探究）

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1

    小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想______成立

    2

    小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______

    猜想三成立

    （反思与评价）

    （3）小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是______

    （拓展应用）

    （4）请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_______

    （5）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是( )

    ①3Hg ② ③SO3 ④3H2O

    A.表示分子个数的是③B.表示化合价的是②

    C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，自来水厂将河水经过净化就可得到的饮用的水，请根据下图1回答问题。

    （1）图中的步骤④是_________________。

    （2）上图是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法正确的是______（填字母）。

    A步骤①除去了部分不溶性杂质 B步骤②属于是物理变化

    C步骤③中X可以是活性炭 D最后净化后的水为纯净物

    （3）在步骤1中往往要加入明矾，请说出明矾的作用_____________________。

    （4）图2所示装置进行电解水的实验来确定水的组成，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为____，反应的化学方程式为__________________。

    （5）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，上述反应的化学方程式为___________。该反应若生成1g氢气，则理论上铁制枪管应增重8g。实验发现枪管实际增重比理论数值大，其可能的原因是________________________。

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