下列各组物质对应的鉴别方法不正确的是( )
A. 棉花和羊毛一—灼烧闻气味
B. 硝酸铵和氯化钾——加熟石灰研磨闻气味
C. 黄金和假黄金(钢锌合金)——滴加稀盐酸
D. 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液——滴加无色酚酞
科目:初中化学 来源:2017届上海外国语大学附属浦东外国语学校九年级4月月考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列药品中,不需要密封保存的是
A. 大理石 B. 浓硫酸 C. 浓盐酸 D. 固体烧碱
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科目:初中化学 来源:2017届山东省东营市(五四制)九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
化学是以实验为基础的自然科学,通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出的结论正确的是
A. 把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,该气体一定是二氧化碳
B. 白磷可以在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
C. 某物质经鉴定只含有一种元素,则该物质一定是单质
D. 某反应属于置换反应,则一定生成单质和化合物
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科目:初中化学 来源:2017届黑龙江省龙东地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
如图为甲、乙两物质的溶制度面线,回答下列问题。
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(1)t2℃时,等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到)t1℃,析出晶体较多的是__________;
(2)当甲中含有少量的乙物质,要得到纯净的甲,可以采用的最佳操作是_______________;
(3)t2℃时,等质量的甲、乙两物质配成饱和溶液时,需要溶剂较多的是_________________。
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科目:初中化学 来源:2017届黑龙江省龙东地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列图像与所对应操作相符的是
A.氢氧化钠溶液加水稀释
B.将镁片和铁片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合
C.向HCl与Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液
D.用两份等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
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科目:初中化学 来源:2017届黑龙江省龙东地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
以下实验现象描述错误的是( )
A. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
B. 电解水实验中,负极连接的电极产生的气体体积大
C. 红磷在氧气中燃烧,产生大量白色烟雾
D. 银白色的铁丝浸入硫酸铜溶液中,其表面出现红色铜
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科目:初中化学 来源:2017届黑龙江省龙东地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列用途体现了其化学性质的是 ( )
A. 活性炭用于净水 B. 氧气用于急教病人
C. 稀有气体用于新作需虹灯 D. 金属用于制造软具
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科目:初中化学 来源:2017届成都市高新区九年级下学期一诊化学试卷(解析版) 题型:选择题
现有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并放出氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是( )
A.X>Y>Z B.Y>X>Z C.X>Z>Y D.无法判断
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科目:初中化学 来源:2017届北京市朝阳区九年级下学期一模化学试卷(解析版) 题型:探究题
某研究小组对自动充气气球(如图1)进行下列探究。
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【查阅资料】
①该气球的充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。
②氯化钙水溶液呈中性,碳酸钠、碳酸氢钠的水溶液均呈碱性。
③用一定溶质质量分数的NaHCO3和Na2CO3溶液进行实验,实验现象记录如下:
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
加热溶液至沸腾,将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 |
探究1:液体包内溶液的酸碱性
室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈________性。
探究2:白色粉末的成分
【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠;丁同学认为是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
【进行实验】
(1)将少量白色粉末放入水中搅拌,观察到____________,说明甲同学的猜想不正确。
(2)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%的盐酸(装置如图2),记录如下表:
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实验编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到CO2体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
Ⅰ | 碳酸氢钠 | 0.10 | V1 |
Ⅱ | 碳酸钠 | 0.10 | V2 |
Ⅲ | 白色粉末 | a | V1 |
【解释与结论】
(1)实验Ⅰ的化学方程式为_________________________。
(2)表中a=________;V1______V2(填“>”、“<”或“=”)。
(3)上述实验得出的结论及判断依据是___________________________。
【反思与评价】
老师指出还可以采用更简单的方法得出与上述实验(2)相同的结论,实验方案为_________。
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