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【题目】给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的________;加热试管时不要把拇指按在试管夹的________,而且应该从试管的________往上套,固定在离试管口的________处;加热时,试管倾斜跟桌面成________,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的部位加热,并且不时地上下________试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着________

【答案】 短柄处底部 45°移动自己或他人

【解析】

对试管内的液体加热时,稍有不慎就会造成管内液体受热不均匀而喷出,实验室对液体取用量、加热操作时的方法都有明确要求;对试管内固体物质加热时,注意对试管的保护--试管炸裂,还需考虑因操作不当而造成意外

给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的;加热试管时不要把拇指按在试管夹的短柄处,而且应该从试管的底部往上套,固定在离试管口的处;加热时,试管倾斜跟桌面成45°,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的部位加热,并且不时地上下移动试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着自己或他人

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的经典赏析.

教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)

 

(1)写出汞与氧气反应的化学式的表达式____________________

(2)本实验中选择使用汞的优点有:

①汞在加热的条件下,只有氧气反应.

②汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测见反应器内空间体积的变化.

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气中,把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样.

根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据.

________________________________________

(3)通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积1/5的结论.请根据现在的认识,对此结论予以补充.______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。

(1)如图是钠原子结构示意图。

X的数值为_________________

“11”指的是_________________

③钠原子在化学反应中易失去1个电子,形成_______(填离子符号)。

(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、BC中,能比较得出温度越高,分子运动速率越快的是__________(填标号)。

②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与______________________有关。

③举一个能说明温度升高,分子运动速率加快的生活事例:___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究是学习化学重要而有效的学习方式。某化学兴趣小组的同学以酸碱盐为专题进行了以下几个探究实验。

(1)如图1是某同学设计的探究酸与碱反应的实验,请回答:

①写出该反应的化学方程式____________

②该实验过程没有明显现象,他向反应后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液不变色。要确定反应后溶液的成分,可供选用的试剂有:石蕊溶液、氧化铜固体、碳酸钠溶液和氯化钡溶液,你认为什么试剂不能达到实验目的?_______

(2)在做活泼金属与酸反应的实验中,某同学误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,查阅资料可知:铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气和偏铝酸钠( NaAlO2),该化学方程式为____________

(3)某化学小组通过以下在溶液中进行的实验,探究复分解反应发生的条件。

a.HCl与Ca(OH)2

b.H2SO4与K2CO3

c.NaOH与CuSO4

d.Ba(NO32与Na2SO4

e.Na2CO3与KOH

①以上实验中,不能发生复分解反应的是___

②实验c中可观察到的现象是________

(4)如图2是某同学配制150g溶质质量分数为7%的氯化钠溶液的操作过程。

上述操作中有一步错误,该错误会导致所配制溶液的溶质质量分数___7%(“>”、“<”或“=”);上述操作正确的顺序为_______

(5)为测定部分变质的烧碱中氢氧化钠的质量分数,称取该固体样品10g,加入50g稀盐酸中,恰好完全反应,反应后溶液的质量为57.8g。计算:该样品中氢氧化钠的质量分数________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】赤铁矿(主要成分为Fe2O3)可用于生产催化剂。

(1)Fe2O3中氧元素的质量分数为______

(2)赤铁矿经提纯后得到的纯净Fe2O3可用于生产某种工业催化剂(主要成分为FeOFe2O3),其反应原理为2Fe2O3+C4FeO+CO2。现将焦炭和过量的Fe2O3混合均匀,按上述原理充分反应,如图所示为固体混合物的质量随反应时间的变化曲线。

①由图可知:生成CO2气体的质量为______g。

②计算反应后固体混合物中FeO的质量分数______ (请根据化学方程式写出完整的计算步骤)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )

A. 研究空气中氧气含量

B. 研究分子的运动

C. 研究木炭在氧气中燃烧

D. 研究二氧化碳与水的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧,表面变黑,某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣,铜片表面的黑色物质是什么呢?

(猜想与假设)小明认为:铜片表面的黑色固体是烟灰.

小亮认为:铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质.

小玲认为:铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质.

(查阅资料)

酒精不充分燃烧会产生炭黑(即黑烟).

氧气的化学性质比较活泼,在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜.

(实验设计)

实验步骤和方法

实验现象

实验结论

实验一:取一小段光亮铜片.放入试管内,然后用________夹持试管,放在酒精灯的________部位加热

铜片变黑

推知________(填“小明”“小玲”或“小亮”)猜想错误.说明黑色物质的出现可能与空气中的________有关

实验二:取一支的试管,将一小段光亮铜片放入试管中,塞上胶塞,并用注射器抽出试管内的空气,封好胶塞并加热.加热一段时间后,趁热取下胶塞,观察现象

①取下胶塞前的现象:

________

②取下胶塞后的现象:________

小亮的猜想正确

(反思拓展)

实验一将铜片放入试管中加热,目的是排除________干扰.

实验二用注射器抽出试管内空气的目的是________

证明黑色物质不是烟灰,你还可以采用的实验方法是________

通过对黑色物质来源的探究,我们知道了金属铜的化学性质是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是制取蒸馏水的简易装置,在试管a中加入约1/3容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中,导管c末端距离试管b底部2cm~3cm。把试管b放入盛有冷水的烧杯d里。用酒精灯加热试管a中的水,加热至试管b里有蒸馏水生成。

回答下列问题:

(1)烧杯d中冷水的作用是____________

(2)加热a试管时,常加入几片碎瓷片的目的是_______________________________

(3)为什么要使用很长的一段玻璃导管c__________________________

(4)用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不同________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】指出下列操作可能导致的不良后果.

块状固体从试管口竖直投入试管内________

向燃着的酒精灯里添加酒精________

取液后的滴管平放或倒置________

被加热的玻璃容器外壁有水________

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