结合下列实验装置图回答问题:
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(1)写出仪器的名称:① ,② 。
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的符号表达式为 ,收集氧气可选用E装置,理由是 ,若选择C装置收集氧气,则验满的方法是 ,在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有 。
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是 。
(4)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 。
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从 (填“e”或“f”)通入。
(6)F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”) 端通入。
(7)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→ → → 。
(1) ①试管 ②集气瓶
(2) KClO3
KCl+O2,
根据氧气不易溶于水;将一根带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;试管口朝上倾斜、或试管接触到灯芯、或加热时试管外壁有水或没有预热等;
(3)装置漏气
(4) ①;
(5) A;f;
(6) b;
(7) a→c→b→d;
【解析】
试题分析:(2)排水法收集是因为氧气不易溶于水。试管破裂一定是试管受热不均引起的,具体的原因有:试管口朝上倾斜,导致管口的冷凝水倒流到热的试管底部,引起试管破裂。试管接触到灯芯,使得试管处于不同温度的火焰中,致使受热不均引起试管破裂。加热时试管外壁有水,使得没水的部分温度升高较快,而有水的部位升温慢,致使受热不均。没有预热也会引起受热不均。
(3)用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,说明瓶中根本没有氧气,那只能是装置漏气了。
(4)因为反应太剧烈,所以要减慢反应速率,那就必须控制加入液体的速率。用体积较小的锥形瓶只会增加实验的危险性;加热反应物,会使反应速率更快。
(5)A装置适用于反应物是固体与固体且需加热制取气体的反应;B装置适用于反应物是固体与液体且不需加热制取气体的反应。实验室用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,所以发生装置必须选A。因为氨气密度比空气小,所以须从f通入,密度较大的空气从e端排出装置。
(6)水应从b端通入,气体从C端通出。如果水从C端通入,那b端导管很快就会没入水中,气体也就无法排出。
(7)用A装置制取气体,气体从a导管通出,再由c导管进入装置F,由于气体的进入,F中的水就会由b导管被等体积排出并进入量筒中,我们通过观察量筒中水的体积,间接测出产生氧气的体积。
考点:实验室气体的制取及收集装置的选择,实验操作分析
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后 加入过氧化氢溶液 加入过氧化氢溶液 观察现象 |
溶液依然为红色 | 不是生成的过氧化氢使溶液褪色 不是生成的过氧化氢使溶液褪色 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象 取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象 |
(1)变回红色 (2)依然无色 (1)变回红色 (2)依然无色 |
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去 (2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关 (1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去 (2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。
(1)为了安全和实验的成功,你必须要明确实验规则和实验的基本技能:
A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶
B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
C. 为了安全,给试管里物质加热时,试管口不能朝着有人的方向
D. 为了能看清楚标签,倾倒试液时,标签不能向着手心
E.为了防止冷凝水回流,给试管中固体加热时,试管口略向下倾斜
以上认识和做法中不合理的有_________________________。
(2)结合下列实验装置图回答问题:
⑴ 写出仪器①的名称
⑵ 实验室若用高锰酸钾为原料制氧气,则试管口应放 。收集氧气常选用E装置,是因为 __________ _____。若选择C装置收集氧气,则验满的方法是______ ______。
⑶ 实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的文字(或符号)表达式为___________
若实验室用此法代替KMnO4制取O2,其优点是 (填编号,下同)。
A.操作简便 B.需加热 C.速度快
⑷氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制
取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从 ____(填“b” 或“c”)
通入。
⑸ F装置可以用来收集和储备气体。利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→ → → 。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”) 端通入。
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化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。
(1)为了安全和实验的成功,你必须要明确实验规则和实验的基本技能:
A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶
B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
C. 为了安全,给试管里物质加热时,试管口不能朝着有人的方向
D. 为了能看清楚标签,倾倒试液时,标签不能向着手心
E.为了防止冷凝水回流,给试管中固体加热时,试管口略向下倾斜
以上认识和做法中不合理的有_________________________。
(2)结合下列实验装置图回答问题:
⑴ 写出仪器①的名称
⑵ 实验室若用高锰酸钾为原料制氧气,则试管口应放 。收集氧气常选用E装置,是因为 __________ _____。若选择C装置收集氧气,则验满的方法是______ ______。
⑶ 实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的文字(或符号)表达式为___________
.若实验室用此法代替KMnO4制取O2,其优点是 (填编号,下同)。
A.操作简便 B.需加热 C.速度快
⑷氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制
取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从 ____(填“b” 或“c”)
通入。
⑸ F装置可以用来收集和储备气体。利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→ → → 。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”) 端通入。
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