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【题目】用下列序号填空:

①坩埚钳 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发 ⑥过滤 ⑦搅拌

(1)夹持镁带燃烧的仪器 (2)能直接加热的玻璃仪器

(3)吸取或滴加少量液体的仪器 (4)灼烧蔗糖的仪器

(5)区分蒸馏水和食盐水的操作 (6)使食盐尽快溶解的操作

【答案】(1)① (2)② (3)③ (4)④ (5)⑤ (6)⑦

【解析】

试题分析:坩埚钳能用于夹持镁带燃烧;试管、蒸发皿能直接加热;胶头滴管用于吸取或滴加少量液体;燃烧匙一般用于灼烧粉末状的固体;区分蒸馏水和食盐水可用蒸发的方法,食盐水蒸发后会由白色固体;搅拌能使食盐尽快溶解。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)现有Fe和Fe2O3的固体混合物,东东同学为了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,设计了如下实验方案:(注意:100g是Fe与Fe2O3两种物质的总质量)

【实验数据】实验共记录了两组实验数据:

第①组,完全吸收气体后,NaOH溶液质量增加了66g

第②组,完全反应,冷却后称量剩余固体的质量为Wg。

根据实验设计及有关数据进行分析与计算。

(1)根据第①组数据,CO与Fe2O3,反应产生CO2 g。

(2)混合物中Fe2O3的质量为多少?

(3)第②组数据W是 g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】粗盐中所含的杂质主要是氯化镁。工业上有一种除杂方法是:把粗盐晶体粉碎后,用饱和食盐水浸泡,再滤出食盐。对此下列说法正确的是

A.浸洗前后被浸洗的食盐中氯化镁的含量不变

B.浸洗前后食盐水的组成不变

C.浸洗后的饱和食盐水可以无限次地使用下去

D.粗盐粉碎后的颗粒大小,直接影响浸洗后的食盐中氯化镁的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】烧杯中有一定质量的氧化镁和碳酸镁的混合物,向其中加入150g稀盐酸,恰好完全反应。一定温度下,得到156g不饱和溶液。下列数据中,与反应后溶液的溶质质量分数最接近的是

A. 9.1% B. 6.1% C. 12.2% D. 16.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组元素中全部属于人体中的微量元素的是

A.Na、Fe、Cu B.F、Ca、Mn C.H、C、O D. Co、I、Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是从微观的角度研究物质的组成、结构及其变化的学科。构成物质的粒子之间关系如图所示。 回答下列问题:

(1)甲是__________

(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是 ____________ 。保持水的化学性质的最小粒子是_____________

(3)从微观来看,化学反应的实质是 _______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子结构示意图。下列说法正确的是

A. 镁原子的相对原子质量为 24.31g

B. 镁原子的核电荷数为 12

C. 镁属于非金属元素

D. 在化学反应中,镁原子容易得到 2 个电子形成镁离子 Mg2-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列物质的字母序号填空:

A B 氧气 C 氮气 D 红磷 E 一氧化碳 F 大理石

(1)用于急救病人的是 (2)可制作照明弹的是

(3)充入食品包装袋内的是 (4)可制用作烟幕弹的是

(5)实验室制CO2的原料是 (6)煤气的主要成分是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小冬在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜和水,于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜,并对氢氧化铜进行加热。

(1)制取氢氧化铜的化学方程式为________________________

(2)小冬在加热氢氧化铜时,发现蓝色固体先变成黑色;继续高温灼烧黑色固体变成红色,同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成份,进行了如下的探究:

【查阅资料】Cu和Cu2O均为红色固体,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

【提出猜想】红色固体是:Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ.__________________

【进行实验】

操作

现象

结论

①取灼烧后的红色固体2g于试管中,加入足量稀硫酸,加热并充分震荡,静置。

_______________

红色固体中含有

Cu2O。

②过滤、洗涤、干燥。

得红色固体

红色固体中含有Cu

【结论分析】据上述现象,小冬认为猜想_______成立。你认为小冬的结论是否合理,______(填“是”或“否”),理由是_______________________________________________。如要证明红色固体的成分,还需要补充的操作是_____________________________

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