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【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。

(1)写出实验仪器的名称是①_______、②_______

(2)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是__________ 。选用的气体发生装置_____和E连接进行此实验,在装入药品前应先进行的操作是__________;实验结束,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管,可采取的补救措施是 __________(写出一种)。

(3)若用F装置收集氧气,检验氧气已收集满如何操作?_____________

(4)若F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要____(填仪器名称),该气体应从____(填“a”或“b”)端进入F中。

(5)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)______。实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气(NH3),选用的气体发生装置是__(填装置序号)。

【答案】酒精灯 长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A 检查装置气密性 拔出橡皮塞(或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等) 把带火星的木条放在F装置中b端口,若木条复燃,说明收集满了 量筒 b E B

【解析】

1)熟记仪器的名称;

2)根据化学反应的原理来书写化学方程式,根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置、根据实验操作的步骤与注意事项来分析;

3)根据氧气的密度比空气大以及氧气具有助燃性来分析;

4)根据测定气体的体积所用仪器来分析;

5)根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置、根据气体的性质确定收集方法。

1)据图可知仪器①是酒精灯,②是长颈漏斗;

2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应属于固体加热型,选择装置A来制取;在装入药品前应先检查装置的气密性;实验结束,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管,可采取的补救措施是重新加热或拔出橡皮塞等;

3)氧气的密度比空气大,用装置F收集氧气时,氧气从长管进入,验满时将带火星的木条放在b端口处,若木条复燃,证明氧气已满;故填:把带火星的木条放在F装置中b端口,若木条复燃,说明收集满了;

4)排水法量取气体体积时气体体积为所排出水的体积,量取液体体积的常用工具为量筒;气体应“浅入深出”量筒,该气体应从b端进入F中;

5)因为一氧化氮难溶于水可以用排水法收集,其密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,故不能用排空气法收集;实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气(NH3),属于固液常温型,选择装置B来制取。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙均是一种液体;A、B均为黑色固体。D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。E是一种常见无色无味的气体。F是淡黄色的固体,F在E中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种刺激性气味的气体C 。它们之间有下列转化关系:

①甲-A→ 乙 + E ② B + E D ③ F + E C

根据以上关系回答下列问题:

(1)甲的化学符号是:______________;乙的化学符号是:_________________

(2)写出A、B、C、D物质的化学符号:A_______;B________;C________;D_________

(3)写出③的反应的化学符号表达式为:__________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象不能正确反映其对应关系的是

A. ①向饱和硝酸钾溶液中不断加入氯化钠,硝酸钾溶质质量分数变化

B. ②将一定质量的氢氧化钠固体与一定体积的水混合

C. ③铜在密闭容器加热

D. ④向一定质量分数的氯化钠溶液中不断加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前集气并中加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是

A. 实验时红磷一定要过量

B. 红磷燃烧产生大量白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

C. 实验前一定要检查装置的气密性

D. 不能用硫或木炭代替红磷完成实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用分不开请根据下图回答问题:

(1)写出图中数字②所代表的仪器名称:__________

(2)若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气,你应选择图中的_______(填字母序号)作为发生装置,其相应的文字表达式:________,如果要想收集到一瓶较干燥的氧气来做蜡烛在氧气中燃烧的实验,收集装置应选_____(填字母序号)。验证氧气的方法是__________

(3)在化学分组实验课上,老师要求用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,在选择发生装置时,小桐和小晨发生了争论。最后经讨论,他们选择了C装置,你认为他们选择C装置的理由是__________,该反应的化学式表达式_____________

(4)小桐选B装置用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,收集装置应选择______(填字母序号),检验二氧化碳是否收集满的方法是_____________

(5)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属,实验室用电石(固体)与水在常温下反应(反应很剧烈制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_______(填字母序号),小明想收集到较纯净的乙炔气体,他应该选的收集装置是_______

(6)下图所示装置是一个多用途的装置(又称万能瓶),当用于收集气体时既可以为排水法、又可以为向下排空气法和向上排空气法。现在小娟同学想用排空气法收集一瓶乙炔气体,在该装置不改变放置方式的情况下,她应将乙炔从______(选填“a”“b”)端通入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(箭头起始为反应物,箭头指向为生成物,反应条件已略去)。

(1)写出C物质的一种用途:_______,写出③反应的实验现象(一点):________

(2)写出反应①的化学方程式____________;反应②的化学方程式____________

(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】上右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )

A. t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等

B. 甲的溶解度随温度的升高而增大

C. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>甲>丙

D. t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:C+2CuO2Cu+CO2他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生。

查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

实验验证:

(1)当然A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是_____

(2)装置B中发生的实验现象是__________________,该反应的化学方程式是___________

(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有______气体生成,证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思:

(4)李洋同学对CO产生的原因进行了

①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;

②原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;

请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________

(5)在设计装置时还要考虑环保因素,因此要在装置C处添加______________装置。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式书写正确的是

A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 B.CO+Fe2O32Fe+CO2

C.2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2 D.NaHCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O

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