【题目】请结合如图回答问题:
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(1)仪器名称:①________
(2)用装置A制取氧气,该反应的文字表达式式为__________________,试管口放一团蓬松棉花的原因_____________________。
(3)某同学进行该实验并用排水法收集氧气。下列操作不正确的是________(填字母)。
a未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体
b当导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气
c集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,在将其移出水面
d气体收集完毕后,先熄火酒精灯,再将导管移出水面
(4)实验室制取二氧化碳气体的文字表达式_________________,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是______________(选填序号),可用D装置收集二氧化碳集满时的现象是________________。
(5)实验室也可用双氧水制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响。做了以下实验:采用不同质量的MnO2粉末做催化剂。每次均用30 mL 10%的双氧水(其他实验条件均相同),测定收集500 mL氧气所用的时间。结果如下:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MnO2用量 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
所用时间/s | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
①写出上述反应的文字表达式:_____________________。
②该实验可得出的结论是_________________________。
【答案】铁架台 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止高锰酸钾颗粒随着气流进入导管堵塞导管 ad 碳酸钙+盐酸
氯化钙+水+二氧化碳 C 将燃着的木条伸到瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳已满 过氧化氢
水+氧气 其他条件相同时,在一定范围内增加二氧化锰的质量,可以加快过氧化氢分解的速率
【解析】
(1)据图可知仪器①是铁架台;
(2)装置A制取氧气需要加热,管口有棉花,可用于加热高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为:高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气;该实验在试管口放一团棉花,是防止高锰酸钾颗粒随着气流进入导管堵塞导管;
(3)a.要先检查装置的气密性,再装药品,故a错误;
b.防止收集到的气体不纯,等导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气,故b正确;
c.集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移出水面,故c正确;
d.为了防止水槽中水沿导管进入试管使试管炸裂,要先把导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯,故d错误;
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸钙+盐酸
氯化钙+水+二氧化碳;C装置能控制反应的发生和停止;将燃着的木条伸到瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳已满;
(5)①双氧水在二氧化锰催化下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢
水+氧气;
②通过题干和表格中提供的信息可知,其他条件相同时,在一定范围内增加二氧化锰的质量,可以加快过氧化氢分解的速率。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F是初中化学常见物质。其中A是黑色固体,E是年产量最高的金属。B、C、D、F为无色气体,B转化为D可通过绿色植物光合作用完成。它们的转化关系如图。(“—”表示相连的物质能发生化学反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)请回答:
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(1)C的化学式____________,D物质的名称___________。
(2)反应③的实验现象是____________,该反应属于____________反应(填化学反应基本类型)。
(3)反应②____________(填“一定”或“不一定”)是化合反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空:
(1)构成干冰的粒子____;
(2)4个铵根离子____;
(3)氖气____;
(4)3个二氧化氮分子____;
(5)标出过氧化氢中氧元素的化合价____;
(6)地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草地贪夜蛾虫严重威胁玉米产量,农药甲维盐对其有较好的防治作用。已知甲维盐的化学式为C56H81NO15。下列有关甲维盐的说法正确的是( )
A.甲维盐由三种元素组成
B.甲维盐由56个碳原子、81个氢原子、1个氮原子和15个氧原子构成
C.甲维盐中氮、氧两种元素的质量比为1:15
D.甲维盐中碳元素的质量分数最大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息:白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
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(1)磷燃烧的化学方程式______;主要现象为_____;
(2)铜片上的白磷燃烧,而红磷不燃烧,说明燃烧的条件是_______;
(3)铜片上的白磷燃烧,而水中白磷不燃烧,说明燃烧的条件是______;
(4)烧杯中热水的作用有_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究:
(1)定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,约1~2 s后取出,观察到位于外焰的部分明显炭化。由上述现象得出的结论是外焰温度最高,原因可能是_____________________________。
(2)定量研究:乙、丙同学在老师的指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰的平均温度如下表所示:
火焰 | 平均温度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
内焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
①由上表得出结论:___________(填“外焰”“内焰”或“焰心”)温度最高,产生与上述(1)不同结论的可能原因是__________________。
②结合定量研究结论,下列图示中的加热方法(试管夹未画出)中最合理的是____________(填字母)。
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(3)交流反思:不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度有差异的原因可能是(写出两点即可):
①_____________________________;
②_____________________________。
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【题目】.结合下列实验装置图,回答有关问题:
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(1)写出图中标号的仪器名称:a.__________b.__________。
(2)写出用 A 装置制取氧气的化学方程式__________,该反应属于__________反应(填基本反应类型);二氧化锰的作用是__________;实验中要收集较为干燥的氧气,可采用的收集方法是__________(填序号);实验后回收二氧化锰可进行的操作是__________。
(3)某同学在实验室用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物 15g 为原料制取氧气,现摘录部分实验过程:
①检查装置气密性,装置气密性良好
②装好药品,按装置 B 搭好装置
③向集气瓶中加水,并倒置在盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡
④点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集
⑤气体收集完毕,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出 请回答下列问题:
Ⅰ. 可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净的步骤是(水蒸气不计)__________(填序号)。
Ⅱ. 步骤⑤可能引起的后果是:__________。
Ⅲ. 反应后,称量剩余固体,发现固体质量减少了4.8g。计算生成的氯化钾的物质的量是多少__________?(请写出计算过程)
Ⅳ. 将生成的氯化钾完全回收,加水完全溶解得到100克氯化钾溶液,所得溶液的溶质质量分数为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片,牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示图,如图:
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(1)石灰石的主要成分的化学式为___。
(2)乳化池中,生石灰与水发生反应,其反应方程式为___。其基本化学反应类型是__。
(3)过筛与过滤类似,其目的是拦截___(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化塔中反应的化学方程式为___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
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(1)写出b仪器名称:_____。
(2)若用D装置收集氧气,则氧气应从_____口通入(填“c”或“d“)
(3)装置B可用于制取CO2,实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____;
(4)若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:_____。
(5)若用A装置制氧气,实验室制氧气的化学方程式为_____。
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