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    【题目】下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是(　　)

    A. Cl2—2个氯原子B. FeSO4—硫酸铁

    C. 2CO2—2个二氧化碳分子D. Mg+2—镁元素的化合价为价

    【答案】C

    【解析】

    A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则Cl2可表示1个氯分子；2个氯原子表示为2Cl，故选项错误；

    B、FeSO4中铁元素显+2价，从右向左读，读作硫酸亚铁；硫酸铁表示为Fe2（SO4）3，故选项错误；

    C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2CO2可表示2个二氧化碳分子，故选项正确；

    D、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故镁元素的化合价为+2价可表示为，故选项错误。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。

    （1）微观角度:某化学反应的微观示意图如图 1 所示。回答下列问题：

    Ⅰ该化学变化中发生根本改变的微粒是______________ (填“原子”或“分子”)。

    Ⅱ参加反应的两种物质的分子个数比为_____________ (填最简整数)。

    （2）能量变化角度:进行图 2 所示的实验，认识物质变化中的能量变化。

    Ⅰ烧杯中加一定量的生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析生石灰的作用是_______________。

    Ⅱ下列物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧的是______________(填字母符号)。

    A氯化钠 B硝酸铵 C浓硫酸 D氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计或操作,不能达到目的的是

    A.干燥气体

    B.验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱

    C.探究CO2的密度和石蕊纸花变红的原因

    D.检查气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组用传感器探究稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结果如图所示，下列说法不正确的是( )

    A.反应过程中有热量放出

    B.30 s 时，溶液中溶质为 HCl 和 NaCl

    C.该实验是将 NaOH 溶液滴入稀盐酸

    D.溶液混合，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在探究氢氧化钙与稀盐酸中和反应实验时，忘记了滴加酚酞溶液，无法判断反应进行到何种程度，同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究。

    请写出该反应的化学方程式。_____

    （提出问题）反应后溶液中的溶质是什么？

    （做出猜想）猜想一：CaCl2 和 Ca（OH）2 猜想二：CaCl2 和 HCl猜想三：_____

    （设计方案）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液

    _____。

    猜想一不正确

    ②另取少量反应后的溶液于试管中，加入_____。

    _____。

    猜想二不正确

    （拓展与应用）将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钙溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH 进行实时测定，得到的曲线如图 1、图2所示。

    由图 1、图2知，稀盐酸与稀氢氧化钙溶液已发生中和反应的判断依据是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为实现废物“资源化”利用的目的，以电石渣[主要成份为Ca(OH)2和CaCO3．其中Ca(OH)2为微溶物]为原料制备KClO3，其主要流程如图所示：

    (1)氯化过程中，Cl2与Ca(OH)2作用，发生了一系列变化，最终生成Ca(ClO3)2和CaCl2，该反应的化学方程式中这两种生成物的化学计量数比为1：5

    ①生成Ca(CIO3)2的化学方程式______。

    ②提高Cl2转化为Ca(ClO2)2的转化率的可行措施有______(填标号)。

    A 适当减缓通入Cl2速率 B 充分搅拌浆料 C 加水使Ca(OH)2完全溶解

    (2)活性炭的作用是______；步骤甲的操作名称为______；残渣A中一定含有______。

    (3)向步骤I得到的溶液中加入稍过量KCl固体可将Ca(ClO2)2转化为KClO3，该反应的基本反应类型为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质，它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应)。A是目前世界上使用最多的金属，C是工业制取二氧化碳的副产品，E是配制波尔多液的主要成分之一，其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物。请回答下列问题：

    (1)写出E的化学式_________________;

    (2)C在生活中的用途是_________________;

    (3)写出D转化为F的化学方程式_____________________;

    (4)B在物质分类上属于_______;上述反应中没有包含的基本反应类型是___________;

    (5)A与B能发生反应的原因是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组利用下图装置，多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

    （1）a的仪器名称是______。

    （2）该装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，收集氧气的方法是______。

    （3）该实验中，用含MnO2的海藻酸钠微球比直接使用MnO2的优点是______。

    （4）进行氧气的性质实验时，实验不同，集气瓶中盛放的物质b不同。

    ①铁丝燃烧，b为水，其作用是______。

    ②硫粉燃烧，b为氢氧化钠溶液，其作用是______。

    ③蜡烛燃烧，b为______，可以验证蜡烛中含有碳元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应如下：

    ①

    ②

    ③

    ④

    （1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属于四种基本反应类型中的_____反应；

    （2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag这三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____，用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性强弱是_____，请写出氯气与碘化钾反应的化学方程式_____。

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