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13.对氧气的认识正确的是(  )
A.氧气易溶于水,不能用排水法收集
B.工业上利用物理变化得到氧气
C.白磷在氧气燃烧,发出耀眼的白光
D.空气中氧气浓度越高,越有利于生物生长

分析 A、根据排水法收集气体时,要考虑气体的溶解性,能溶于水的气体不能用排水法收集解答;
B、根据液氧与液氮沸点不同,加热蒸发液态空气时液氮先蒸发,最后得到液态氧解答;
C、根据白磷燃烧的现象分析解答;
D、根据氧气的性质解答.

解答 解:
A、氧气不易溶于水,为收集较纯净的氧气最好选择排水法收集.故错误;
B、工业上利用液氧与液氮沸点不同,采取分离液态空气制取氧气,没有新物质生成,属于物理变化.故正确;
C、白磷在氧气燃烧,产生大量白烟,放热,不是白光,故错误;
D、空气中氧气浓度越高,呼吸作用旺盛,消耗的有机物多,释放的热量多,容易引起生物的腐烂,不一定有利于生物生长,故错误;
答案:B

点评 本题的难度不大,正确地认识物质性质和用途,氧气既有利也有弊,要一分为二的看待问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线示意图,由此得到的结论正确的是(  )
A.只有一种温度下,甲和乙的溶解度才相等
B.40℃时,乙溶液的质量分数为60%
C.60℃时,甲、乙的饱和溶液降温到30℃时溶质质量分数相等
D.60℃时,将乙溶液的温度升高,一定有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示.
①25℃时,甲、乙、丙三种物质中溶解度最大的是甲.
②35℃时,完全溶解40g甲物质最少需要100g水.
③要使35℃时接近饱和的乙溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是加入乙物质.
④现有操作步骤:a.溶解  b.过滤  c.降温结晶  d.加热浓缩;若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤依次为adcb(填字母序号).
⑤将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃,则其溶液的溶质质量分数不变(填“变大”、“变小”或“不变”).
⑥若甲是氢氧化钠固体,要配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.称量氢氧化钠固体,除要使用药匙外,还需要用到下列仪器中的BD.
A.玻璃棒B.烧杯  C.100mL量筒  D.电子天平.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.有关实验现象描述正确的是(  )
A.镁带在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B.木炭在氧气中燃烧产生大量白烟
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列自然现象一定伴随化学变化的是(  )
A.房屋倒塌B.冰雪融化C.火山喷发D.山体滑坡

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.取用固体药品的操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或几种组成,为了解其组成情况,某同学设计了如下装置进行实验.

(Ⅰ)若实验中观察到A、C中溶液变浑浊,则可推测气体X的组成中肯定有CO2和CO.写出A或C中溶液变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,B中可观察到的现象是黑色粉末变成红色,
(Ⅱ)若实验中观察到A中溶液不浑浊,C中溶液变浑浊,则可推测气体X中肯定有CO,可能有H2;若要进一步验证可能有的气体,改进上述装置的方法是在盛有NaOH溶液的装置后接一个装有浓H2SO4的干燥装置,在装有CuO的装置后接一个装有无水CuSO4的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.学习化学后,要学会从化学的视角认识生活中的有关问题,请回答下列问题:
(1)材料与人类生活密切相关,下列物品由有机合成材料制成的是B(填字母).
A、羊毛衫  B、塑料盆  C、不锈钢餐具
(2)从资源角度看,水是生命之源,如图是用来净化河水的简易装置,下列说法正确的是A(填字母).
A、水是一种重要的溶剂
B、利用如图装置能把硬水变为软水
C、通过如图装置可以除去水中所有的杂质
D、利用如图装置能对水杀菌消毒
(3)从变化角度看,很多化学反应有相似性,如:食用小苏打与食醋的反应类似于实验室制取二氧化碳的反应,试写出小苏打与醋酸(化学式为CH3COOH)反应的化学方程式NaHCO3+CH3COOH=CH3COONa+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列过程中发生了化学变化的是(  )
A.石墨导电B.金刚石切割金属
C.用铅笔写字D.以石墨为原料生产金刚石

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