【题目】学习了酸碱盐以后，某化学兴趣小组的同学尝试用白醋和纯碱自制“汽水”。实验步骤及现象如下：取适量的纯喊溶于水，用玻璃棒搅拌，得到澄清的溶液，1倒入白醋，看到大量的气泡从液中出，犹如汽水一般。
得出结论：纯碱与醋酸反应生成醋酸钠(CH3COONa)、水和二氧化碳。
请你写出该反应的化学方程式：___。
提出问题：汽水中的溶质是什么？(不考虑溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)
猜想：(1)猜想一 CH3COONa
(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH
(3)猜想三___
查阅资料：醋酸钠溶液的pH值大于7。
实验探究：该兴趣小组的甲同学为了验证猜想三，取了少量澄清的“汽水”于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，于是他得出结论猜想三成立。
乙同学认为甲同学的实验不能证明猜想三成立，因为___。
评价与反思：你认为利用下列哪些物质___(填序号)也可以达到验证猜想三的目的。
A 氢氧化钠溶液 B 稀硫酸
C 氯化钙溶液 D 硝酸钾溶液
【答案】
、
溶液也呈碱性，滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，可能是溶液中的溶质有，也可能只有 BC
【解析】
猜想：醋酸和纯碱反应，当者恰好完全反应时，反应后溶液中的溶质是；当醋酸有剩余时，反应后溶液中的溶质是、
；当纯碱有剩余时，反应后溶液中的溶质是：、；
实验探究：溶液也呈碱性，滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，可能是溶液中的溶质有，也可能只有；
评价与反思：可以通过加入一种溶液产生明显的现象来证实溶液中含有碳酸钠
A．氢氧化钠溶液不和碳酸钠溶液反应，无现象，不能证明碳酸钠的存在，故A错误；
B．稀硫酸和碳酸钠反应生成大量气泡，现象明显，能证明碳酸钠的存在，故B正确；
C．氯化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀，现象明显，能证明碳酸钠的存在，故C正确；
D．硝酸钾和碳酸钠不反应，无现象，不能证明碳酸钠的存在，故D错误。
故答案为：
得出结论：；
猜想：、；
实验探究：BC。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢
猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_____________________。
[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。
[实验探究]如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_________，于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
如图所示，将产生的气体________________ | _____________________ |
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。
A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图。结合图示回答下列问题：
（1）请找出图中的错误加以改正（写出三处即可）：
①_____；②_____；③_____。
（2）需要称量氯化钠质量是_____g，在用托盘天平称量氯化钠固体时，如果1g以下使用游码，如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，所配得溶液的溶质质量分数为_____。（计算结果精确至1%）
（3）需要水的质量是_____g，配制时应选择_____（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水时，如果乙同学按照图D笔法读数，配制的其余操作准确规范，则所得溶液溶质质量分数_____（填“小于”、“等于”或“大于”）5%
（4）丙同学配制的上述溶液，经测定其氯化钠质量分数大于5%，下列可能原因有_____。（填字母序号）
A．用量筒取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且称量时使用了游码
D．把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯
（5）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是_____、_____、_____、装瓶并贴标签。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】依据描述书写的化学符号：
两个氮分子：
；
由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；
价的镁元素：
；
两个铁离子：
；
氦气：
；其中，正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有盐酸和MgC12的混合溶液共100g，向混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成的沉淀与加入的NaOH溶液质量关系如图所示。若HCl在混合溶液中质量分数为3.65%，求：
（1）A点溶液的溶质化学式为_____；
（2）与盐酸反应的氢氧化钠质量为_____g，生成氯化钠的质量为_____g；
（3）恰好沉淀完全时，C点所得溶液中溶质的质量分数是______（结果精确到0.1%，写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在学校组织的“活化教材知识，展示个人技能”的活动中，小伟同学运用化学知识给低年级的同学“变”了两个有趣的“魔术”．
（1）魔术1：不可思议
步骤1：在试管C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中，发现白磷不燃烧；
步骤2：打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，发现试管C中导管末端有气泡冒出，此时水中的白磷燃烧．你推测仪器B中发生的化学变化的反应方程式为_____．通过对比以上实验．探究了燃烧必须具备的一个条件是_____；
（2）魔术2：无中生有
按如图二连好装置，在仪器里装上药品，开始气球是瘪的．然后打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此时发现原来瘪的气球慢慢膨胀，由此可推测，小伟用到的药品组合可能是以下中的_____．
A中的液体 | B中的固体 | |
甲 | 水 | 硝酸铵 |
乙 | 稀盐酸 | 石灰石 |
丙 | 水 | 氢氧化钠 |
丁 | 稀硫酸 | 锌粒 |
（3）为了保证两个魔术的成功，小伟事先必须做的一项工作是_____；
（4）仪器B的名称是_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是某工厂生产烧碱的示意图。请回答下列问题：
（1）反应池中发生反应的化学方程式为_____。
（2）若该厂日产量为40t烧碱，则每天至少需要纯碱的质量为_____。
（3）在空气中，蒸发滤液B的时间不能过长，原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小苏打（主要成分为NaHCO3）中常含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数。进行了以下实验：称量样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，测得的有关数据如下表所示。
物 质 | 样 品 | 消耗稀盐酸质量 | 反应后溶液质量 |
质量（g） | 9 | 75.4 | 80 |
试计算：（计算结果保留一位小数）
（1）样品中的NaHCO3质量分数；
（2）所得溶液中NaCl的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】可用带柄V形玻璃管完成以下实验：
（1）如图1所示，往A处注入H2O2溶液，在B处下方加热使硫粉燃烧，产生的气体通入C处后排放的目的是 ，写出A处反应的化学方程式 ；
（2）如图2所示，A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释 。
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