【题目】硫酸铜溶液能对过氧化氢的分解起催化作用．某小组拟在相同浓度硫酸铜溶液的催化下，探究硫酸铜对不同浓度过氧化氢溶液分解速率的影响．
（1）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的硫酸铜溶液，如图观察到产生气泡的速率不同，就可以粗略判断，得出实验结果．写出有关反应的化学方程式_____ ；
（2）为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．
[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．
[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定 ____________．
方案二的实验测量结果：
实验序号 物理量 | 过氧化氢溶液的浓度和体积 | 6%硫酸铜溶液的 体积（mL） | 反应的时间 （min） | 生成氧气的 体积（mL） |
1 | 8%10mL | x | 5 | V1 |
2 | 16%10mL | 3 | 5 | V2 |
表中x= _____．
实验结论：通过测量，若V1＜V2，说明其它条件相同时， _________．
[继续探究]除了上述探究的影响反应速率的因素外，还有哪些因素可能会影响过氧化氢分解的反应速率？_______________（答一条即可）
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【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）①“水循环”是自然界中的重要循环（如图 1 所示），下列说法中不正确的是______。
A．水的天然循环是通过其三态变化实现的
B．太阳为水分子提供了能量
C．天然循环实现了水资源的重新分配
D．在循环过程中水分子保持水的物理性质
②在三态变化的过程中，水分子没有改变的是______。
A．自身的能量 B．运动速率
C．相互的间隔 D．构成分子的原子数量、种类及组合方式
（2）小亮同学要净化在家收集的雨水，制作简易净水器如图 2 所示： 小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______。
（3）如图 3 是自来水厂的生产过程。
①该过程中属于化学变化的净水方法是______。
②可用______来检验净化后的水是硬水还是软水。长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度， 生活中我们可采取______的方法。
（4）节约用水，大家倡议“一水多用”。请你说出生活中的一项具体措施______。
（5）18 世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火 花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验， 确认所得液滴是水，该反应的化学方程式为______。基于卡文迪许的实验，可得出水是由______组成的 结论。
②后来科学家进一步利用电解水实验（如图 4 所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是______（填“1”或“2”），发生反应的化学方程式为______。
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【题目】图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。
（1）由图a可知，铯元素它属于______（选填“金属”或“非金属”），该元素的原子核外电子数为_________，相对原子质量是_____________。
（2）图b所示的原子在化学反应中容易_______（填“得”或“失”）电子，形成相对稳定结构，其离子符号为______。
（3）有关图C的说法，正确的是_______（填序号）。
A.原子序数：Z＞Y B.核外电子数：X=Y C.Y和Z的原子均有三个电子层
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【题目】亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。
（实验探究）将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。
（实验现象）在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。
（教师指导）上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2 ，生成的气体为NH3 ；反应过程中没有任何元素化合价的改变。
（问题解决）此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_______元素，判断的依据是_________；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为_______。
（相关结论）空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为_____，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是________
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【题目】下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置图。
（1）用甲装置制取氧气时，应当气泡___冒出时开始收集；
（2）用乙装置制取氧气时，乙装置中加入的固体应为___；
（3）丙装置有很多用途，如用排空气法收集氧气（瓶口向上），气体应从___端（填字母“a”或“b”） 通入。
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【题目】按下图组装仪器，关闭弹簧夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题
（1）红磷燃烧的化学方程式是_________；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是__________；
（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的 原因可能是_________（写一种原因）。
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【题目】通过学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气的方法有：A．分离空气；B．加热分解 高锰酸钾；C．分解过氧化氢；D．加热分解氯酸钾；E．电解水等等。也熟悉了一些气体的制取和收 集装置，例如：
（1）请写出装置图 A 中标号①的仪器名称：____。
（2）在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是____（填字母，下同）。
（3）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____。
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【题目】下图为某反应的微观示意图，下列说法错误的是
A. x＝2
B. 该反应中有4种氧化物
C. 反应前后原子的种类、个数、质量都不变
D. 若反应中甲、乙的分子个数比为1∶2时，则无物质戊生成
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【题目】用化学符号表示：
（1）两个氧原子_____（2）两个氮分子___（3）硝酸根离子___（4）氧化钙中钙元素显+2价_____（5）最简单的有机物_____。
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