【题目】进入21世纪,全球拥有的化合物已超过3000万种,其中部分物质是由氢、氧、硫、钠中的某些元素组成.请用上述4种元素,按要求用元素符号或化学式填空:
(1)两个钠原子 ;(2)一个钠离子 ;
(3)导致酸雨的一种氧化物 ;
(4)一种酸 ;(5)一种碱 ;
(6)下图表示气体分子示意模型,可能为 、 (写出两种).
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【答案】(1)2Na;(2)Na+;(3)SO2;
(4)H2SO4、H2SO3、H2S;(5)NaOH;(6)O2、H2.
【解析】(1)在元素符号的前面加数字代表原子的个数,两个钠原子,为:2Na;
(2)一个钠离子带一个单位的正电荷,一个钠离子为:Na+;
(3)氧化物由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物,导致酸雨的氧化物为:SO2;
(4)酸分含氧酸和无氧酸,所提供的元素中氢、硫和氧可以组成硫酸、亚硫酸和氢硫酸,它们的化学式分别为H2SO4、H2SO3、H2S.(5)碱由金属离子和氢氧根离子构成.所提供的元素中钠、氧、氢可以组成氢氧化钠,它的化学式为:NaOH.(6)该分子由两个原子构成,即双原子分子,为:O2、H2.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水的作用不可忽视.如图中五个实验分别用到水.
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请回答下列问题:
①实验A中水作 (填“溶剂”或“溶质”),玻璃棒的作用 ;
②实验B中反应的化学方程式为 ,集气瓶中水的作用是 ;
③实验C中反应的化学方程式是 ,烧杯中的水进入集气瓶中的原理是 ;
④实验D中水的作用是提供热量和 ;
⑤用化学方程式表示实验E中水的作用 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究影响双氧水分解速度的某种因素,记录了如下实验数据:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【数据处理及结论】
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(1)本实验中,测量O2体积的装置是 (选填图1中的装置编号).
(2)实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解速率越快.
(3)C小组用如图2装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建设美丽汕头,创建国家卫生城市,人人有责。下列做法中,不利于改善坏境的是
A.禁止工业污水超标排放 B.随意丢弃废旧的电池
C.治理建筑工地扬尘污染 D.禁止在公共场所吸烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列装置图,回答有关问题
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(1)写出装置图中标号议器的名称:a ;b ;
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ;可选用的收集装置 (填字母);某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是 (填字母)
(3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学程式 ,你认为实验室制取气体时要注意的是:
①选择适当的反应,包括 和 ;
②选择合适的 ;
③验证所制得的气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.
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(1)写出X的化学式 ;
(2)写出②和④反应的化学方程式:
② ;④ ;
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有 元素和 元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作中,正确的是( )
A.用嘴吹灭酒精灯
B.实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭
C.为避免浪费,实验用剩的药品放回原试剂瓶
D.取用粉末状固体药品用药匙,取用块状固体药品直接用手拿
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年6月5日是世界环境日,今年中国主题是“践行绿色生活”,该主题旨在提倡“生活方式绿色化”.请根据你学过的内容回答下列问题.
(1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、 、天然气等,消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量.请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式: .
(2)吸烟对人体有害,我国规定在公共场所禁止吸烟.燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式是 .
(3)请你写出一条“践行绿色生活”的建议: .
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