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【题目】某纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,根据这一实验事实不能得出的结论是

A.X由四种元素组成 B.X是化合物 C.X中有水 D.X不稳定

【答案】C

【解析】

试题分析:纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,依据质量守恒定律,X中含有C、H、O、N四种元素,X不稳定且为化合物,选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列归纳和总结完全正确的一组是

A对现象的认识

B.对环境保护的认识

①打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白雾

②氯化铵和熟石灰混合研磨,闻到刺激性气味

①二氧化硫排放过多会导致温室效应

②生活污水的随意排放对水质有影响

C.对除杂的认识

D.对性质和用途的认识

①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag

②用灼烧的方法除去CuO中混有的C

①石墨有良好的导电性,能作电极

②银的导电性最好,可用作电线

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是( )

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.将活性炭放入硬水中使其软化

C.生活污水要集中处理,以减少水体污染

D.加强工业废水的排放监控,坚持达标后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由化学方程式不能得到的信息

A.哪些物质参加反应

B.通过什么条件反应

C.参加反应的各粒子的相对数量

D.反应的快慢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于自然界中的“氧循环”,下列说法正确的是

A自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用

B.“氧循环”指得是氧气的循环,多是物理变化

C.对于相对稳定的大气来说“氧循环”有没有无所谓

D.物质在空气中的缓慢氧化是释放氧气的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物,化学式为C3H8S2O,可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于C3H8S2O的说法正确的是

A.二硫基丙醇含有1个氧原子

B.二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大

C.二硫基丙醇分子中碳、氢、硫元素质量比为3:8:2

D.二硫基丙醇的相对分子质量为124

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果好?

【查阅资料】研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:

实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用的金属氧化物是

【设计并完成实验】Ⅰ3.0g氯酸钾放在试管中加热

3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为 ,实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 都不变。

【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂,实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是

【提出问题】②MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响?

【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中为3%H2O2溶液,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比,反应放热忽略不计。)

【讨论交流】(1)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出

(2)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求。在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使下图 (填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从2016年年底起,全国范围内将供应国五汽油,新标准降低了硫含量,锰含量。新标准实施的目的是

A减少了锰资源消耗 B降低了汽油成本

C避免造成环境污染 D使油品燃烧更充分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列除杂质的方法不正确的是

选项

物质(括号内为杂质)

除杂方法

A

CaCl2溶液 (盐酸)

加入适量的Na2CO3

B

N2 (O2)

通过灼热的铜网

C

CO2 (水蒸气)

通过浓硫酸

D

CaO (CaCO3)

高温煅烧

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