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    市场上的薯片、虾条等食品一般采用充气包装，它使用的是什么气体呢？小明和小红对市场上销售的一种虾条发生了兴趣，因为虾条包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体冲得鼓鼓的。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？
    小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
    （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：                                                                          ，
    （2）小明的猜想如果正确，现象应是                                     。
    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：                   （写一点）。
    （１）用注射器抽取袋内气体通到少量澄清石灰水中，观察现象；（2）石灰水变浑浊。（3）无毒或化学性质稳定或廉价、易获得等（答案合理即可）。

    试题分析：（1）验证是二氧化碳就要利用二氧化碳的化学性质能与澄清石灰水反应来进行探究；所以操作步骤：用注射器抽取袋内气体通到少量澄清石灰水中，观察现象；（2）现象为石灰水变浑浊。说明小明的猜想正确；（3）食品充气包装对填充的气体要求为无毒、化学性质稳定、或廉价易得等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某废液中含有硫酸锌、硫酸镍（NiSO4）、硫酸铜和硫酸，初三化学兴趣小组欲从中回收铜和硫酸锌晶体。老师给出信息：硫酸镍溶液呈绿色，硫酸锌溶液呈无色。
    （1）为探究镍的金属活动性，同学们做了以下两个实验：
    ①将镍丝（Ni）插入稀硫酸中，观察到有气泡产生；
    ②将镍丝（Ni）插入硫酸锌溶液中，观察到镍丝上无固体附着物，溶液颜色仍为无色。
    请根据实验结果，把锌、铜、镍的元素符号填在下表的相应格中：

    （2）同学们按照实验目的设计了以下实验方案，请你协助完成方案：

    ①实验操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃仪器是         。
    ②X是               ，M是           ，固体Y中含有         。写出X与废水中的物质发生反应的其中一个化学方程式                            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组在整理化学试剂时，发现一瓶盛有白色固体的试剂瓶，标签破损(如图)。

    【提出问题】该白色固体的成分是什么？
    【搜集资料】①经老师回忆，该试剂的酸根离子可能是CO32－、SO32－、SO42－、
    NO3－中的一种 ②SO2是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水，能使澄清的石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色，而CO2不能使品红溶液褪色。
    【猜想假设】该试剂一定不是       ，可能是Na2CO3，也可能是       或       。
    【实验探究】
    实验操作
    		现 象
    		结 论
    取少量白色固体加入适量盐酸
    		产生气泡
    		该白色固体不可能是       
    产生的气体通入澄清石灰水
    		石灰水变浑浊
    		该白色固体不可能是       
    产生的气体通入品红溶液
    		溶液褪色
     
    【获得结论】该白色固体是       。
    【交流反思】
    (1)SO2和CO2均属于非金属氧化物，某些性质相似。请写出下列化学反应方程式：
    SO2通入澄清石灰水                                                ；
    SO2通入紫色石蕊试液，试液变红色                                  。
    (2)亚硫酸钠与盐酸反应能生成SO2，实验室中收集SO2的方法为                             ，
    检验SO2的试剂为       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2014届北京市海淀区第一学期期末）某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。


    【查阅资料】
    （1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。
    （2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
    （3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。
    【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？
    步骤
    		实验操作
    		实验现象
    ①

    如图所示，取三只试管分别加入适量待测样品，再分别加入适量R 溶液。R 溶液是           。
    		A试管中无明显变化，
    B和C试管中有无色气体生成。
    ②
    		将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水。
    		现象Ⅱ：         。
    实验结论：                                                          。
    【实验二】比较样品中碳酸钙的含量
    步骤
    		实验操作
    		实验现象
    ①
    		组装两套右图装置进行实验。分别取  
               （操作Ⅰ），放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的R 溶液。
    		 
    ②
    		打开分液漏斗注入一定量R 溶液，然后关闭活塞。
    		有气泡产生。
    ③
    		待②反应结束后，再打开分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后关闭活塞。
    		无明显现象
    ④
    		称量反应后装置及药品的总质量并加以比较
    		加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量
    实验结论：_____________________________________________________；
    步骤③的作用是：                                              。
    【反思】
    （1）若不改动原有装置和基本步骤，要测定牙粉中碳酸钙的质量分数，还应测定的数据有：______；
    （2）小明认为该实验前不需要测定装置的气密性，请你说明其原因            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2013湖北武汉）如下图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是

     
    		试管内物质
    		胶头滴管内物质
    A
    		氢氧化钠固体
    		水
    B
    		氧化铁
    		稀盐酸
    C
    		氯化钡溶液
    		稀硫酸
    D
    		二氧化碳
    		氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    现有Cu和CuO的固体混合物20g，为了分析混合物中Cu和CuO的含量，小
    冰同学利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了下图所示的装置，进行有关的实验探究。

    得到如下数据：（假定每步均完全反应或吸收）
    装置
    		B
    		C
    反应前质量
    		85.3g
    		284.2g
    反应后质量
    		82.1g
    		287.8g
     
    根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
    （1）生成水的质量是     g。
    （2）混合物中CuO的质量分数是为多少？（写出计算过程）
    （3）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为_______________________________________（不用化简）；若玻璃管中的氧化铜没有完全反应，则求得水中氢、氧元素的质量比会__________（选填“偏大”、“偏小” 或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下面是某兴趣小组同学做的2个小实验。根据实验内容回答下列问题（仪器的固定装置已经省略)。

    （1）若甲中盛有二氧化锰，连接甲乙装置，关闭K1打开K2，从分液漏斗向甲中加入适量双氧水，关闭分液漏斗活塞，观察到乙中导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；关闭K2打开K1，则乙中的现象是                                           ，且白磷燃烧。
    ①甲中发生反应的化学方程式是                                                    。
    ②实验过程中，白磷产生现象差异的原因是                                     。
    （2）若甲中充满二氧化碳（K1、K2关闭），连接甲丙，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，关闭分液漏斗活塞，一段时间后，打开K1，整个实验过程中观察到甲中的现象是                                                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了如图装置(气密性良好)进行实验。实验时，将一枚洁净的钢钉放入食盐水中，一段时间后观察现象。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。

    【观察现象】①装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低； ②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。
    【提出问题】U形管中的红墨水液面为何左高右低？黑色物质又是什么？
    【理论分析】该小组的同学根据已学过的知识分析得知，红  墨水液面右高左低的原因是________________________。
    【猜想与假设】该小组的芳芳同学猜测该黑色固体中可能含有Fe、Fe2O3、C三种物质中一种或几种。
    【分析与验证】（1）小强认为一定含有碳，得到了大家的认可，理由是             ；（2）该小组同学不能确定黑色固体中是否含有铁，请你帮助他们设计方案进行确认：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取少量黑色固体于试管中，
    滴加        。
    		________________
    		证明黑色固体中含有铁
     
    【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水中和食盐水中生锈的实验，你的结论是铁钉在       (填“水”或“食盐水”)中生锈较快。
    注意：若答对以下小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。
    【继续探究】请你设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其他因素。（包括猜想、实验设计、现象和结论等环节）。
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如下所示的实验．

    （1）实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为　                                 　．
    （2）实验②中观察到试管内有白色沉淀产生，反应的化学方程式为　                       　．
    （3）实验③中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是　                       　．
    实验结论：碱能与多种类别的物质发生反应，包括指示剂、非金属氧化物、酸和盐类等．
    【反思交流】实验结束后，同学们对实验②的废液成分进行了探究：将实验②的废液进行过滤，滤渣所含的成分是　                          　．
    【提出问题】滤液中所含溶质是什么物质呢？
    【做出猜想】猜想一：滤液中的溶质是氢氧化钠．
    猜想二：滤液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠．
    猜想三：滤液中的溶质是氢氧化钠和　                         　．
    【实验设计】同学们取滤液样品并加入酚酞溶液，溶液呈红色，继续逐滴加入稀盐酸，发现溶液逐渐变无色，同时有气泡产生．由此得出结论，猜想　            　正确．

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