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    1．一定质量的炭粉与硫粉混合物，与0.2mol氧气恰好完全反应，全部生成二氧化碳和二氧化硫气体的物质的量共   （　　）
    A．0.2molB．0.1mol
    C．0.05molD．0.05mol＜n＜0.1mol

    分析 依据两者与氧气反应的方程式分析两者与氧气反应后产物的物质的量请况即可；

    解答 解：根据碳、硫与氧气的反应方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2可知：不管碳、硫的量以何种比例存在，生成的二氧化碳和二氧化硫的物质的量均与氧气相同，所以与0.2mol氧气恰好完全反应，生成CO2和SO2气体的物质的量共0.2mol；
    故选：A．

    点评 此题是对物质的量有关知识的考查，解题的关键是掌握化学方程式中物质的量之间的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（　　）
    A．硫化丙烯由3个碳原子6个氢原子1个硫原子构成
    B．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1
    C．硫化丙烯中硫元素的质量分数最大
    D．硫化丙烯的相对分子质量为74

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室制取常见气体所需装置如图1所示．请回答以下问题：

    （1）写出图中带序号仪器的名称：①酒精灯； ②铁架台；③分液漏斗；④集气瓶；⑤水槽．
    （2）用过氧化氢溶液制取氧气选用发生装置B（填标号，下同），收集纯净的该气体可用装置F，选用该收集装置的理由是氧气不易溶于水，
    （3）实验室用加热高锰酸钾的方法应选用的发生装置是A（填标号），用该装置制取氧气还应该在试管口放一团棉花，目的是防止高猛酸及随气流进图导气管．
    （4）通常用如图所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是导管内上升一段水柱．
    （5）小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置  （如图2所示）用于完成制取某些气体的实验，得到了老师的表扬．
    Ⅰ．利用该装置完成实验的优点是①③（填序号）．①可控制反应的进程②能完全消除废液排放③产生的气体不含任何杂质
    Ⅱ．该装置与上图装置B（选填“B”或“C”）在制取气体时具有相类似的优点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．掌握好化学用语是学好化学的基础，请按照要求书写下列化学符号
    （1）两个氢原子2H；
    （2）两个氧气分子2O2；
    （3）已知硫酸根[SO4]的化合价为-2价，请书写硫酸铝的化学式Al2（SO4）3；
    （4）可乐中常含有碳酸[H2CO3]，请计算H2CO3中碳元素的化合价是+4价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验，实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．（注：浓硫酸只吸收水分，氢氧化钠和氧化钙可吸收水也可吸收二氧化碳）按图示连接好仪器．点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，实验数据如表．
    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/g14.4184.1216.6

    （1）该实验中测得水的质量为1.8g，二氧化碳的质量为4.4g．
    （2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
    （3）装置Ⅱ和装置Ⅱ的顺序能否颠倒：不能（填“能”或“不能”）
    （3）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是装置II和III增加的质量等于消耗的蜡烛和氧气的总质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各物质（或其主要成分）的名称或俗称与其后的化学式不一致的是（　　）
    A．水 H2OB．干冰 CO2C．氧气 O2D．石灰石 Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据物质的描述，从备选物质中选择合适的物质，填序号．
    物质的描述符合条件的物质序号备选物质
    ①我能让气球飞起来，却不能燃烧CA．氧气
    B．木炭
    C．氦气
    D．二氧化碳
    E．一氧化碳
    ②我可以制汽水，也会引起温室效应D
    ③我可以使带火星的木条复燃A
    ④我有可燃性，可做气体燃料E
    ⑤我是黑色固体，有还原性B

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下列说法都是错误的，请举例证实其错误．
    错误说法证明其错误的例子（尽量用化学式表示）
    （1）含氧化合物一定是氧化物KClO3、HClO、Cu2（OH）2CO3等其它合理答案均可
    （2）单质的化学式都直接用元素符号表示O2、N2等其它合理答案均可
    （3）化学式一定是正价在前负价在后CH4、NH3等其它合理答案均可
    （4）同种元素组成的物质是单质氧气和臭氧组成的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（　　）
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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