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    【题目】绿色化学又称“清洁化学”、“环境友好化学”，其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。反应原料应符合“5R”原则，其最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，实现原料原子的“零排放”。下列相关叙述中，不正确的是（　　）

    A. 地沟油经处理转化为航空煤油，能变废为宝

    B. 废旧金属回收循环利用，可节约能源和资源

    C. 拒绝使用一切塑料制品，避免产生白色污染

    D. 侯德榜创立联合制碱法，优化了纯碱生产工艺

    【答案】C

    【解析】

    绿色化学根据反应原料应符合“5R”原则，其最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，实现原料原子的“零排放”进行分析。

    A、地沟油经处理转化为航空煤油，能变废为宝，叙述正确，不符合题意；

    B、废旧金属回收循环利用，可节约能源和资源，叙述正确，不符合题意；

    C、合理使用塑料制品，避免产生白色污染，叙述不正确，符合题意；

    D、侯德榜创立联合制碱法，优化了纯碱生产工艺，叙述正确，不符合题意。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字(I为碘的元素符号)。由此，你得到的信息和作出的猜测是

    A. 此盐为纯净物

    B. “加碘食盐”中的“碘”是碘单质

    C. “加碘食盐”可能不易溶于水

    D. “菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】银是世界上的贵金属之一，常用于制作钱币，也比较广泛应用于现代工业中，下图是银的原子结构示意图，下列说法正确的是（　　）

    A. Ag+的质子数是47B. n的值是4

    C. 银的相对原子质量是47D. 银属于第六周期元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】填写如图所示仪器的名称：

    (1)A____；B____；C____；D____；E___；F____；G______；H____。

    (2)用编号回答：

    ①可在酒精灯上直接加热的是_____；加热时要垫石棉网的是____；

    ②取一定量液体所需的仪器是____；用于吸取少量液体的是____；要准确量取10mL的水，需选用的是____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金在实验室完成了两个有关“水变化”的实验得出的结论合理的是（　　）

    A. 两个实验都能验证质量守恒定律

    B. 电解水证明水由氢元素和氧元素组成

    C. 两个实验变化前后分子种类都改变

    D. 玻璃管b中的气体具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在表内填入：

    实验

    用化学方程式表示

    简答

    氯酸钾与二氧化锰混合加热

    _____

    二氧化锰作用：_____

    二氧化碳通入澄清石灰水中

    _____

    现象：_____

    生石灰加水

    _____

    生成物使无色酚酞变_____色

    镁带燃烧

    _____

    现象：_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列微粒结构示意图回答问题。

    （1）写出下列微粒的化学符号：A_____ D_____

    （2）上述微粒属于阳离子的是_____、_____（填符号）。具有相似化学性质的原子有________（填序号，下同）

    （3）下列微粒具有稳定的结构_____、_____、_____、_____、_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题：

    （1）写出仪器的名称：E__________，H________。

    （2）实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口_______，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入。

    （3）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是___________（填字母序号）。组装仪器的连个原则是①先左后右，②______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在小英家的仓库里，堆放着一袋袋碳酸氢铵(NH4HCO3)。过了一个夏天，小英发现这种化肥所特有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？

    [提出问题] 碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？

    [猜想]

    ①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。

    ②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和其他物质。

    [查阅资料]

    (1)碳酸氢铵属于氮肥，不具有升华的性质，说明上述猜想______(填序号)不成立。

    (2)氨气(NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    (3)二氧化氮(NO2)为红棕色气体，一氧化氮(NO)为无色气体，在空气中易发生反应：。

    [进行实验]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ.取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图7甲所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口

    产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体

    分解产物中有______和______，没有________或一氧化氮

    Ⅱ.按图乙所示装置继续实验，直到反应完全

    澄清石灰水变浑浊

    分解产物中有__________

    [应用]

    (1)利用氨气的化学性质，检验一集气瓶内气体是不是氨气。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    __________________

    __________________

    集气瓶内气体为氨气

    (2)如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？______________________。

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