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【题目】钢铁的使用十分普遍,但世界上每年有将近总产量十分之一的钢铁因锈蚀而损失。为探究铁锈蚀的原因,分别取 3 枚洁净无锈的铁钉放入试管中,进行如下实验:

(1)进行实验一时,采用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,将水煮沸的目的是_____

(2)大多数同学都观察到了实验一、实验二中铁钉无锈,实验三中铁钉生锈的现象,得出铁生锈的条件是______。某同学却发现本组实验二中的铁钉表面出现了少量铁锈,经仔细检查后发现胶塞已塞紧, 产生这种现象的原因可能是______

(3)实验室中可用盐酸除铁锈,其原理是________(用化学方程式表示)

(4)工业上用锈蚀的废铁可以回炉炼铁,其原理是________(用化学方程式表示)

(5)写出一种防止铁生锈的方法_______

【答案】除去水中溶解的氧气 铁与氧气和水共同作用 生石灰量不足 Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 保持干燥、涂油漆、镀一层其他金属、烤蓝、不锈钢等

【解析】

1)进行实验一时,采用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,将水煮沸的目的是除去水中溶解的氧气。

2)实验一、实验二中铁钉无锈,实验三中铁钉生锈,第一支试管中的铁钉只能与水接触,第二支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触;第三支试管的铁钉能与氧气、水充分接触;说明铁生锈的条件是铁与氧气和水共同作用。产生这种现象的原因可能是生石灰的量不足,生石灰已失效(合理即可);

3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

4)工业上用锈蚀的废铁可以回炉炼铁,主要是一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2

5)铁生锈的条件是铁与氧气和水共同作用,防止铁生锈的方法:保持干燥、涂油漆、镀一层其他金属、烤蓝、不锈钢等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁、铜的广泛应用

1)航母用钢要具有低磁性。下列具有磁性的是______(填序号)。

AFeO BFe3O4 CFe2O3

2)“航母”螺旋浆可由特制的铜合金制造。铜合金比铜的硬度______(填“大”或“小”)。铜比铁在海水中耐腐蚀的原因是______

3)生铁炼钢时,硅(Si)与氧化亚铁在高温条件下转化为二氧化硅和铁,该反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鱼是很多人喜欢的观赏动物,鱼缸养鱼有门道。

1)自来水常用二氧化氯做消毒剂,所以自来水不宜直接用来养鱼,二氧化氯的化学式为_____

2)为保证鱼的正常生活,鱼缸需要增氧。

①过氧化氢是一种绿色增氧剂,其增氧原理用化学方程式表示为________

②过氧化钙(CaO2)与水反应在缓慢释放氧气的同时,生成一种白色固体物质。该白色固体不可能是____

ACaCO3 BCaOH2 CCaO

3)下列除去物质中所含杂质(括号内的物质)的方法正确的是____

A CaO粉末(Ca(OH)2粉末),加入过量的水溶解,过滤

B N2O2),将气体缓缓通过灼热的铜网

C CuO(碳粉),加入适量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥

D NaCl溶液(CaCl2溶液),加入适量Na2CO3溶液,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取氯化钠和碳酸钠的混合物10.6克于烧杯中,完全溶解于一定量的水中,向所得溶液中滴加10%的稀盐酸,所加稀盐酸与生成气体质量如图所示,求:

1)写出图中A点表示的溶质的化学式_______

2)图中BC段表示的意义是________

3)原混合物中碳酸钠的质量分数____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像不能正确反映具对应变化关系的是( )

A. 盛有空气的密闭容器中点燃红磷

B. 用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气

C. 向氯化镁和盐酸的混合溶液中,连滴加入氢氧化钡溶液

D. 分别向等质量的锌粉和铁粉中,加入足量等质量分数的稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE均为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如下图所示:( “→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分生成物及反应条件已略去)

(1)AC的组成元素相同,且常温下都是液体。D为一种常见的碱,则C____(填化学式)A→C的化学反应基本类型为___反应。

(2)A为一种黑色固体,BC的组成元素相同,D为一种常见的盐,则C______(填名称);写出D→E的化学反应方程式_____(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酱油在使用及储藏过程中颜色会变深,逐渐降低品质。实验小组通过实验研究温度、氧气、光照3个因素对酱油颜色的影响。

(查阅资料)① 通过色差仪检测L*值可监控酱油颜色变化,酱油颜色越深,L*值越小。

保鲜瓶具有的特点是挤出盛放的物质后,空气不会进入。

(实验准备)

将等量样品(同品牌、同批次、初始L*值为43.82的酱油)分装到500 mL的不同容器中,密封。

(进行实验)

实验1:将装有样品的多个透明玻璃瓶置于不同温度的恒温箱中。每15天,分别取出未开封样品,用色差仪检测L*值,结果如下。

编号

温度

15

30

45

1-1

5

43.77

43.53

42.91

1-2

28

43.71

43.19

42.85

1-3

45

43.67

42.55

40.89

实验2:将装有样品的两个容器置于28 ℃的恒温箱中。每15天,分别倒出100 mL酱油,剩余样品放回恒温箱。用色差仪检测倒出样品的L*值,结果如下。

编号

容器

15

30

45

2-1

透明玻璃瓶

43.45

42.36

41.30

2-2

透明保鲜瓶

43.72

42.98

42.53

实验3:将装有样品的多个容器置于28 ℃的恒温箱中。每15天,分别取出未开封样品,用色差仪检测L*值,结果如下。

(解释与结论)

1)实验1得出的结论是_____

2)实验2的目的是_____

3)实验3欲研究光照对酱油颜色的影响,应选用的容器是_____

4)家庭常使用透明玻璃瓶盛放酱油。解释在相同时间内,使用过的酱油比未开封的酱油颜色深可依据的实验是_____(填编号)。

(反思与评价)

5)结合本实验,你对使用或储藏酱油的建议是_____

6)酱油在酿造过程中,有时会产生过量的铵盐(如NH4Cl)影响酱油的口感。可用碳酸钠除去铵盐,原理如下,补全该反应的化学方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。正如辛弃疾《青玉案·元夕》词中所描绘的一样,燃放烟花能制造出绚烂华丽的烟火,为节日增添喜庆气氛。

烟花爆竹发声、发光、发色的原理如下表所示。

主要原料及原理

发声

烟火药主要成分是硝酸钾、硫磺、木炭等,点燃迅速产生大量的热和气体,引起爆炸。

发光

药剂中加入了铝、镁、铁等活泼金属粉末,在空中剧烈燃烧,发出耀眼强光。

发色

药剂中加入了一些金属盐类。这些金属元素在灼烧时会产生特殊颜色,例如,钠产生黄色,锶产生红色,钡产生绿色,铜产生蓝色等。

燃放烟花爆竹会导致大气污染和噪音污染。为打好蓝天保卫战2018年开始,北京市制定了禁限放措施。除夕夜禁限放效果如下图所示。

2008年北京奥运会开幕式上的烟花给人们留下了深刻的印象,其采用新型环保材料代替了纸壳,能在烟花起爆的瞬间充分燃尽;用压缩空气取代火药弹射礼花,实现有光无污染、有响不爆炸。冷焰火是选用燃点较低的金属粉末经过一定比例加工而成的冷光无烟焰火,安全性强、亮度高、烟雾小、环保无污染得到了大众的青睐。爱护环境,禁放烟花,从我做起。(数据选用的原文作者胡丙鑫等)

依据文章内容,回答下列问题。

(1)燃放烟花时,铁粉燃烧反应的化学方程式为______

(2)发色原理中提到的钠、锶、钡、铜指的是______(单质”“元素”“原子”)

(3)2018年除夕夜禁限放取得成效的依据是______

(4)2008年北京奥运会新型烟花不产生大气污染的原因是______

(5)下列关于烟花爆竹的说法正确的是______(填序号)

A 药剂中加入钡盐燃放时可发出红光

B 冷烟火中的金属粉末燃点较低

C 发声原理是因为燃烧时产生大量的热和气体,引起的爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为监测某厂排放污水中的银离子的含量,需配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液,如图是某同学配制溶液的操作过程.

(1)写出标号①﹣④各仪器的名称:①

(2)A操作中的错误

(3)B操作中应称量氯化钠的质量是 克,称量时若指针偏左,应进行的操作是

(4)D操作中仪器③的规格应为 (填“10”“50”或“500”)毫升.

(5)E操作的作用

(6)下列错误操作中,可能导致溶质质量分数偏低的是 (填序号)

①B操作中砝码和氯化钠放错托盘

②D操作中有少量水溅出

③D操作中仰视凹液面最低处读数

④F操作中溶液洒落.

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