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    下列实验现象描述正确的是
    A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
    C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
    A

    试题分析：A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选A；B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，故B错误；C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故C错误；D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故D错误。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为

    A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2能溶于水
    B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
    C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
    D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．
    （1）根据如图（A～E）所给的装置，回答问题：

    ①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为_________，收集装置是__________（填字母）．
    ②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为       ，验满方法是__________．
    （2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：

    ①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入__________（填导管口符号）．
    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置__________．
    ③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置__________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据右图装置回答下列问题：

    （1）实验室里制取某种气体既可用装置A，也可以用装置B。分别写出用装置A和装置B制取该气体的化学方程式。
    （2）若用装置C收集这种气体，应从　　　　　（填“a”、“b”）端进气。证明该气体是否收集满的方法是什么？
    （3）利用上述装置组合还可以制取其他气体。请你选择发生装置　　　　　（填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口　　　　　　连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式：              

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称是     。
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为      。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是      。
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为        ，所选用的发生装置是        （填字母序号）。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是
    A．氢气：产生白烟B．铁丝：生成四氧化三铁
    C．镁带：黄色火光D．硫粉：明亮的蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（　　）
    A．蜡烛B．镁C．铁丝D．红磷

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    氨气是一种具有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性，实验室可用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物来制取氨气．
    （1）请你从图甲中选择实验室用此方法制取氨气的发生装置               ．
    （2）若用C装置收集氨气，则气体要从　             　（填“a”或“b”）进入集气瓶．
    （3）闻氨气时，在操作上应注意什么问题？
    （4）图乙是利用氨气做的一个趣味实验（夹持设备已略去），烧瓶中装有干燥的氨气，胶头滴管中装有水，先关闭阀门，将胶头滴管中的水挤入烧瓶内，然后打开阀门，请你描述烧瓶中可能出现的现象．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

    （1）写出图中有标号的仪器①的名称：　                     　
    （2）实验室用制取CO2的化学方程式为　                            　．
    （3）气体的检验：
    气体
    		检验方法
    		实验现象
    O2
    		　                               
    		　                        　
    CO2
    		　                             　
    		　                             
     

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