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    25、冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    初步分析：红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是
    氧化铁
    ．
    由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
    氧气
    、
    水
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
    收集资料：①氢氧化铁（红褐色）加热可得铁的氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；②暖气片是由生铁铸成的；③当地暖气用水为硬度较大的自来水；④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    提出猜想：请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是
    氢氧化铁
    （写一种物质即可），你猜想的依据是
    铁与氧气、水反应的反应物中所含元素种类与氢氧化铁一致，并且铁锈的颜色是红褐色的

    设计实验：请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）
    分析：钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触，铁锈的主要成分是氧化铁．依据氢氧化铁受热分解能生成氧化铁和水来设计实验．
    解答：解：铁锈的成分复杂，主要是氧化铁．故填：氧化铁．
    铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．故填：氧气、水．
    氧化铁是红棕色的，氢氧化铁是红褐色的，铁锈的颜色是红褐色的，说明铁锈中可能含有氢氧化铁．故填：氢氧化铁．
    依据是：铁与氧气、水反应的反应物中所含元素种类与氢氧化铁一致，并且铁锈的颜色是红褐色的．
    设计实验如表中所示．氢氧化铁受热能生成氧化铁和水．
     实验过程  实验现象
     将红褐色固体放于试管中加热  管壁出现水珠
    点评：解答本题要充分理解铁生锈与氧气和水有关，同时要掌握各种物质的物理性质和化学性质等方面的内容，学会探究实验的设计方法，并且能够根据实验现象进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    [初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是
     
    ．由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
     
    、
     
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
    [搜集资料]
    ①不溶性碱
    加热
    金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
    ②暖气片是由生铁铸成的；
    ③当地暖气用水为硬度较大的自来水；
    ④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    [提出猜想]请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是
     
    （写一种物质即可），你猜想的依据是
     
    ．
    [设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）．
    实验过程 预期的实验现象
     
     
     
     
    [拓展分析]通过以上探究过程，再结合资料④，你对铁生锈的条件有什么新的认识：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    初步分析：红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要成分是
     
    ．由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
     
    、
     
    等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物．
    搜集资料：
    ①不溶性碱
    加热
    金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
    ②暖气片是由生铁铸成的；
    ③当地暖气用水为硬度较大的自来水；
    ④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    提出猜想：请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是
     
    ．（写一种物质即可），你猜想的依据是
     

     
    ．
    设计实验：请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）．
    实验过程 预期的实验现象
       
    答：
    答案 实验过程 预期的实验现象
    答案1 取适量红褐色粉末装入试管中，加热． 试管内壁有水珠出现
    答案2 ①取适量红褐色粉末装入试管中，加入过量的稀盐酸充分反应
    ②过滤，将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网（或燃烧匙中）用酒精灯灼烧．
    （③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方）    		 试管底部有黑色固体
    黑色固体保持红热，并逐渐减少
    （澄清石灰水变浑浊）
    答案3 检验碳酸钙：
    ①取适量红褐色粉末装入试管中，加入稀盐酸．
    ②将生成的气体通入澄清石灰水．    		 有气泡产生
    澄清石灰水变浑浊
    检验氢氧化镁：
    取适量红褐色粉末装入试管中，加热    		 试管内壁有水珠出现
    答案4 ①取适量红褐色粉末装入试管中，加热．
    ②将产生的气体通入澄清石灰水．     		试管内壁有水珠出现
    澄清石灰水变浑浊
    拓展分析：通过以上探究过程，再结合资料④，你对铁生锈的条件有什么新的认识？
    答：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体。水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修。事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究。

        ［初步分析］红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是_______________。由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟__________________、__________________等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。

        ［搜集资料］

    ①不溶性碱金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；

    ②暖气片是由生铁铸成的；

    ③当地暖气用水为硬度较大的自来水；

    ④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质。如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿［化学式为］。

        ［提出猜想］请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是__________________（写一种物质即可），你猜想的依据是___________________________。

        ［设计实验］请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）。

        ［拓展分析］通过以上探究过程，再结合资料④，你对铁生锈的条件有什么新的认识：________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省南京市玄武区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体．水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修．事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究．
    [初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是______．由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟______、______等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
    [搜集资料]
    ①不溶性碱金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
    ②暖气片是由生铁铸成的；
    ③当地暖气用水为硬度较大的自来水；
    ④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]．
    [提出猜想]请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是______（写一种物质即可），你猜想的依据是______．
    [设计实验]请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）．
    实验过程预期的实验现象
    ______ ______ 
    [拓展分析]通过以上探究过程，再结合资料④，你对铁生锈的条件有什么新的认识：______．

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