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【题目】1)与传统汽车相比,太阳能汽车低碳环保,真正实现了零排放。制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅,单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为_______________________,其中二氧化硅发生了______反应(选填“氧化”或“还原”),碳具有_______性(选填“氧化”或“还原”)。

2)铁是年产量最高的金属。工业上常用赤铁矿(主要成分是氧化铁)和一氧化碳在高温下反应炼铁,反应的化学方程式为_________________;铁在氧气中燃烧的化学方程式为_________________,该反应的基本类型是__________

【答案】 还原 还原 化合反应

【解析】

石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应生成单质硅和一种可燃性气体一氧化碳,一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

1)石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应生成单质硅和一种可燃性气体一氧化碳,反应的化学方程式为,二氧化硅被还原,发生了还原反应,碳具有还原性。

2)工业上常用赤铁矿(主要成分是氧化铁)和一氧化碳在高温下反应炼铁,反应是一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为,该反应是由两种物质生成一种物质的反应,故该反应的基本类型是化合反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质,甲、乙常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙,它们之间有如图所示的转化关系:

1)甲物质的化学式为__________

2)写出甲→丙的化学方程式__________,该反应的类型属于__________ 反应。

3)从微观的角度解释甲和乙化学性质有差异的原因_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解

探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成

检验氧气是否集满

测定空气中氧气的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,甲、乙、丙、丁在某密闭容器中发生反应,测得反应前后各物质的质量分数如右图所示。正确的说法是

A.该反应是分解反应

B.若消耗3g乙,则生成17g丙

C.丁一定是该反应的催化剂

D.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课上,张老师用排水法收集了一瓶氧气,然后将一根带火星的木条伸入瓶中,结果木条复燃了。

爱动脑筋的小听同学思考:空气中的氧气不能使带火星的木条复燃,而老师收集的氧气却可以,于是提出 了问题:是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃呢?张老师告诉同学们:“并不是只有纯氧才能使带火星的 木条复燃”。

(提出问题)究竟气体中氧气的体积分数达到多少才能使带火星的木条复燃?

(探究准备)

(1)兴趣小组的同学先复习了实验室制取氧气的三种方法,最终一致同意选用过氧化氢制取氧气,他们的理由是____(写两条)。

(2)讨论如何获得不同体积分数的氧气。请你帮助他们设计一种收集氧气体积分数为 80%、空气体积分 数为 20%的混合气体的方法:____

(实验步骤)

(1)按如图装置组装仪器,检查装置的气密性。

(2)装入药品,分别用 100 毫升的集气瓶收集 5 瓶不同体积分数的氧气。

(3)分别将带火星的木条伸入 5 个集气瓶中,观察实验现象。

(4)记录数据如下表并请你将.表.格.填.写.完.整.。

(记录现象) 实验的数据和现象见下表(已知空气中氧气的体积分数为 21%)。

集气瓶

编号

瓶内预装水体积

/mL

充入氧气体积

/mL

瓶内空气体积

/mL

木条能不能

复燃

10

10

90

不能

20

20

80

不能

30

____

70

不能

40

40

60

50

50

50

____

(讨论与交流)

以上实验刚结束,小听同学脱口而出:氧气的体积分数达到 40%就能使带火星的木条复燃。这个结论遭 到了小语同学的反驳,她反驳的理由是_____

(反思与总结)

张老师提示,为了使实验结果更加精确,还需要进一步探究,同学们又积极开展探究,部分实验记录如 下表,他们最终得出:混合气体中氧气的体积分数只要达到_____%(保留两位小数)就能使带火星的 木条复燃。

集气瓶

编号

瓶内预装水体积

/mL

充入氧气体积

/mL

瓶内空气体积

/mL

木条能不能

复燃

35

35

65

刚好能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验实施绘制如图所示曲线,下列说法正确的是( )

A.a至b段有蓝色沉淀生成

B.d点溶质种类为三种

C.c至d段,溶液pH不断减少

D.c点所含的溶质种类最少

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系,表示两种物质之间能发生化学反应一表示在一定条件下的物质转化(已知D是氯化镁)

(1)C物质是______(填化学式)

(2)CE反应的基本类型是______

(3)从物质反应规律分析,在单质、氧化物、酸、碱和盐中,能与B反应生成D的物质有______(填字母)

A 2 B 3 C 4 D 5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某校的化学兴趣小组用二氧化锰和过氧化氢制氧气并回收二氧化锰。

1)第一小组用甲、乙两装置制取并收集氧气,在安装甲装置时,其长颈漏斗下端必须伸入液面之下,这样安装的目的是_____,他们在往甲中加入药品之前还必须要做的一个实验操作是_____,甲中发生反应的化学方程式是_____,在用乙收集氧气时甲中的a应与乙中的_____连接。

2)甲装置中反应完后第二小组用丙装置回收其中的二氧化锰,丙装置所进行操作的名称是_____,其中仪器①的名称是_____,仪器②的名称是_____,仪器①的作用是_____。如果做完实验后下面烧杯中的液体仍然浑浊,可能原因是(写一种)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在做物质在盛有氧气或空气的集气瓶中燃烧的实验时,常常要在集气瓶中预先加少量的水,加水的目的各不相同。

1)细铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶底部放有少量水(或细沙)的目的是防止________该反应的化学方程式为________

2)硫在氧气中燃烧实验,集气瓶底部放少量水是为了吸收有毒的二氧化硫,防止空气污染,可推知二氧化硫的物理性质之一是________

3)测定空气中氧气含量实验中,集气瓶里放水是为了吸收五氧化二磷且________

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