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    对于某物质的溶液，可提供以下数据：①溶液的质量  ②溶剂的质量  ③溶质的质量  ④溶液的体积  ⑤溶质的相对分子质量  ⑥溶液的密度，其中不能用来计算该溶液溶质质量分数的一组数据是（  ）

    A.①②          B.②③         C.①⑤         D. ②④⑥

    C

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    已知2Al+Fe2O3═（高温）2Fe+Al2O3在化学上被称为“铝热反应”，人们可利用该反应来焊接铁轨．从反应中可以看出Al比Fe活泼，镁和氧化铜也能发生类似的反应．该反应的化学方程式为
     
    ．某活动小组在实验室中进行镁和氧化铜的反应，充分反应之后，大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问，请你帮助他们完成探究实验．
    [提出问题]
    反应后的固体剩余物是什么？
    [做出假设]
    甲组同学经过讨论一致认为：反应后的固体剩余物中一定含有
     
    和
     
    ．对于可能含有的物质他们做出了如下假设：乙组同学认为可能含
     
    ；丙 组同学认为可能含
     
    ．
    [实验探究]
    经过查阅资料、回忆已学过的知识，大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究．
    实验操作 实验现象 实验结论
    ①取少量反应后的固体剩余物于试管中，向其中加入足量的
     
    ．    		 固体部分溶解，溶液为无色． 甲组同学的结论正确．  
    ②另取少量固体于试管中，进行与实验①一样的操作．
     
                  		乙组同学的假设成立．  
    ③另取少量固体于试管中，进行与实验①一样的操作．
     
                             		丙组同学的假设成立．
    [反思与拓展]
    对于有多种物质参加的化学反应，要判断充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑到
     
    ．由此联想到：在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液，若酚酞试液不变红，则反应
     
    恰好完全反应（填“一定”或“不一定”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO3、MnO2、S等物质，设计了以下实验流程图：
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    （一）对于气体A的探究
    为了验证气体A，按如图甲所示进行实验：观察到酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去．精英家教网
    〔提出问题〕什么气体使KMnO4溶液褪色？
    （1）写出火柴燃烧时发生的化学方程式（要求写出两个）：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    〔实验探究1〕CO2气体是否使酸性KMnO4溶液褪色？
    （1）指明火柴燃烧过程中CO2的来源
     
    ．
    （2）实验室提供了①稀硫酸、②块状碳酸钙、③稀盐酸、④碳酸钠固体等试剂及如图已的仪器．
    （3）请你从上述试剂和仪器中选择：最适合制备CO2气体的试剂（填序号）
     
     
    ；
    最适合制备CO2气体的仪器（填序号）
     
    ．
    （4）请指出仪器A的名称
     
    ．
    将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中，发现酸性高锰酸钾溶液不褪色．
    〔实验探究2〕SO2气体是否可使酸性高锰酸钾溶液褪色
    在老师的指导下，实验小组的同学实验验证了SO2气体可以使酸性KMnO4溶液褪色．
    （二）对于残留物的探究
    （1）写出由残留物得到滤液C和滤渣D的方法
     
    ，该过程中所用到的玻璃仪器有
     
    ．
    （2）小明同学向滤液C中滴加硝酸银溶液后观察到有白色沉淀生成，于是他得出结论，在滤液C中含有Cl-，小花认为这个结论不对，小花的理由是
     
    ．
    （3）小东将滤渣D烘干后加入到双氧水中，发现立即有大量的气泡产生，由此可以判断在滤渣D中可能含有
     
    ，在此反应中所起的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    16、下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质质量分数对照表（20℃）．

    请你仔细分析后回答下列问题：
    （1）根据上表可总结出的规律是：对于硫酸溶液
    溶液中溶质质量分数越大，密度越大
    ；
    对于氨水
    溶液中溶质质量分数越大，密度越小
    ．
    （2）某同学多次、随机抽取表中数据来探究浓、稀溶液等体积混合后，溶质质量分数与浓、稀溶液等质量混合后溶质质量分数之间的关系．
    已知：将12%的硫酸溶液与28%的硫酸溶液等质量混合，所的溶液中溶质的质量分数等于a%，此a值为
    20
    ．
    而将12%的硫酸溶液与28%的硫酸溶液等体积混合，所得溶液中溶质的质量分数
    ＞
    a%（用“＞”、“＜”或“=”填空，下同）；
    将12%的氨水与28%的氨水等体积混合，所得溶液中溶质的质量分数
    ＜
    a%．
    （3）根据以上计算或推理的结果，总结出的规律是
    ①同溶质的两种不同溶质质量分数的溶液等质量相混时，所得溶液的溶质质量分数等于原两种溶质质量分数的平均值
    ；
    ②对于溶质质量分数越大，密度也越大的这类物质而言，浓、稀两种溶液等体积相混后，溶质质量分数大于平均值
    ；
    ③对于溶质质量分数越大，密度越小的这类物质而言，浓、稀两种溶液等体积相混后，溶质质量分数小于平均值
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?门头沟区二模）随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康．市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全．某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究．
    （1）食物腐败是因为微生物在食物上生长．如右图所示，微生物只要得到
    养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长．因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．
    （2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
    ①浓硫酸    ②生石灰    ③氢氧化钠固体    ④铁粉
    ⑤硅胶（化学式SiO2．nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
    （3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是
    ①③
    ①③
    ，理由是
    因为这两种物质均有强烈的腐蚀性．
    因为这两种物质均有强烈的腐蚀性．
    ．
    （4）实验探究：
    实验 操作 主要现象 结论与解释
    实验1
    初步判断    		 打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察． 该样品为黑色
    固体    		 该保鲜剂一定不是
    ②⑤
    ②⑤
    ．
    实验2
    对该保鲜剂的有效性进行探究
    向实验1的试管中加入过量的稀盐酸，振荡．    		 有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色． 该保鲜剂：
    有效
    有效
    ．
    实验3
    对该保鲜剂的成分进行探究    		 澄清石灰水变浑浊． 该保鲜剂中一定含有的物质是
    Fe和Fe2O3
    Fe和Fe2O3
    ．
    （5）实验2充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是
    HCl、FeCl2或HCl、FeCl2 FeCl3
    HCl、FeCl2或HCl、FeCl2 FeCl3
    ．（友情提示：在溶液中可发生Fe+2FeCl3=3FeCl2反应）．
    （6）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是
    抽真空（或在食品袋中充氮气、二氧化碳等）
    抽真空（或在食品袋中充氮气、二氧化碳等）
    ．（写出一种即可）

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