【题目】下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是( )
A.一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧
B.氮气充入食品包装防腐﹣﹣氮气的化学性质不活泼
C.金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬
D.制糖工业利用活性炭脱色﹣﹣活性炭具有吸附性
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是( )
A.金刚石质硬,石墨质软
B.CO2不能燃烧也不支持燃烧,可用于灭火
C.CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质也相同
D.用炭黑墨汁所绘的书画经久不变色,是因为常温下炭黑的化学性质稳定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)________,
A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证________________。
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是(填编号)________。
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为了确保实验的成功,在装药品之前应该__________________________。
[分组实验] 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是___________。
[实验拓展]
(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量__________溶液来吸收____________气体,实验也能取得较好的效果。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列生活中的做法错误的是
A.烹饪时油锅中油不慎着火,赶紧用水扑灭
B.用餐洗净可以洗去餐具上的油污
C.胃酸过多时可服用碱性药物以降低胃液中胃酸的含量
D.用涂油的方法防止自行车链条锈蚀
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学做完硫在氧气中(瓶中留有少量水)燃烧的实验后,将蓝色石蕊试纸放到集气瓶的液体中,发现蓝色石蕊试纸变红。请你参与他们的探究活动,回答有关问题:
【提出问题】是什么物质使蓝色石蕊试纸变红?
【猜想】Ⅰ 可能是水,Ⅱ 可能是SO2, Ⅲ 可能是二氧化硫气体与水反应生成的酸
【查阅资料】①SO2有毒; ②酸能使蓝色石蕊试纸变成红色。
【进行实验】如图所示装置,进行实验。
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(1)A装置内蓝色石蕊试纸不变色,结论:_________________________;
(2)B装置中湿润的蓝色石蕊试纸不变色,结论是______________________;通入SO2后润湿的蓝色石蕊试纸变红。结论是:___________________________。
(3)C处氢氧化钠溶液的作用是___________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将70℃的硝酸钠饱和溶液降温到10℃,有晶体析出(晶体中不含水),下列各量没有发生变化的是( )
A.硝酸钠的溶解度B.溶液中溶质的质量C.溶液中溶剂的质量D.溶液中溶质的质量分数
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