歼﹣15是中国第一代舰载战斗机,自我攻防能力突出,飞行速度快,能轻易避开敌方雷达,数秒内探测、发现并摧毁敌方海上移动目标.歼﹣15的机身采用的是整体钛合金大框,极大地增强了机身强度,在提高运载能力的同时也提高了飞机的使用寿命.
(1)歼﹣15机身采用钛合金制成,它主要利用了该合金的物理性质是 (至少两点) ;
(2)其起落架上的轮胎是由合金材料和金属材料复合而成.其中使用的合成材料,主要利用它的 等性能(填字母).
A.密度小、熔点低 B.透气性好、耐磨 C.耐高温、高弹性
(3)歼﹣15机在飞行过程中的能量转化可能是 .
(4)工业上制金属钛是在797℃的温度下,用镁与TiCl4发生置换反应而得到金属钛.写出发生反应的化学方程式: ,该反应前后钛元素的化合价分别为 .
【考点】合金与合金的性质;有关元素化合价的计算;物质发生化学变化时的能量变化;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;合成材料的使用及其对人和环境的影响.
【专题】化学与新科技;性质决定用途;化学知识生活化;化学与生活.
【分析】(1)物质的性质决定物质的用途,根据钛合金的性质和用途分析回答;
(2)根据合成材料的优点分析回答;
(3)根据能量的转化特点分析;
(4)根据反应写出反应的化学方程,根据化合价原则求出元素的化合价.
【解答】解:(1)歼﹣15机身采用钛合金制成,它主要利用了该合金的物理性质是密度小、强度大等.
(2)其起落架上的轮胎是由合金材料和金属材料复合而成.其中使用的合成材料,主要利用它的耐高温、高弹性等性能;
(3)歼﹣15机在飞行过程中,由于燃料的燃烧把燃料的化学能转化为了飞机的机械能;
(4)工业上制金属钛是在797℃的温度下,用镁与TiCl4发生置换反应而得到金属钛.发生反应的化学方程式是:2Mg+TiCl42MgCl2+Ti,在TiCl4中,由于氯的化合价为﹣1价,则钛的化合价为+4价;在单质中元素的化合价为0.所以,该反应前后钛元素的化合价分别为+4、0.
故答为:(1)密度小、强度大;(2)C;(3)化学能转化为机械能;(4)2Mg+TiCl42MgCl2+Ti;+4、0.
【点评】本题所考查的知识属于课本的基础知识,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
一个密闭容器中有四种物质,在一定的条件下发生反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列推理正确的是
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反应后质量/g | 0 | 10 | 15 | 待测 |
A.Y一定是该反应的催化剂 B.该反应属于化合反应
C.反应后Q的质量为l0 g D.该反应中消耗X与Q的质量之比为4:11
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科目:初中化学 来源: 题型:
金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列说法中正确的是( )
A.它们是同一种物质 B.它们碳原子的排列方式不同
C.它们的化学性质不同 D.它们的物理性质相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的性质及其应用正确的是( )
A.
金属铁具有延展性用于制作铁锅
B.
宝石中由于含有某些金属原子,才更加绚丽
C.
钛合金与人体有很好的“相容性”,做人造骨
D.
常温下碳的化学性质不活泼,画家用石墨制成的墨汁来绘画
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是( )
A | B | C | D | |
区分的物质 | 硬水和软水 | 聚乙烯(PE)和聚氯乙烯(PVC) | 苏打和硝铵 | 生铁和钢 |
第一方案 | 取样,蒸干 | 观察颜色 | 取样,溶解,再分别滴入无色酚酞溶液 | 取样,分别加入硝酸铜溶液 |
第二方案 | 取样,加肥皂水 | 取样,分别点燃,闻燃烧时产生 的气味 | 取样,分别加入氢氧化钠溶液,微热,将湿润的红色石蕊试纸放在 容器口 | 分别用磁铁吸引 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
在学习酸碱盐的性质时,实验室里同学们分四个小组在进行CO32﹣、Cl﹣、SO42﹣、NH4+四种离子的鉴定实验,实验中使用的药品记录如下:
被鉴定的物质 | 选择的物质 |
①碳酸钠溶液 | 和澄清的石灰水 |
②氯化钠溶液 | 溶液和稀硝酸 |
③硫酸钠溶液 | 溶液和稀硝酸 |
④硝酸铵溶液 | 溶液和石蕊试液 |
实验结束后同学们把实验得到的废液都到入到同一个废液缸里,最终得到了浑浊的液体,且石蕊试纸呈红色,过滤后为了不造成污染同学们决定对所得溶液进行处理后再排放.
【提出问题】:废液缸中含有哪些物质呢?
【猜想与假设】:甲同学:AgNO3、Ba(NO3)2、NaNO3、HNO3
乙同学:NaNO3、Ca(NO3)2、HNO3
丙同学:Na2CO3、NaNO3
丁同学:NaCl、NaNO3、Ca(NO3)2、HNO3
小组同学经讨论一致认为 的猜想不正确,理由: ;
【实验与探究】:同学们经过反复实验证明了废液的成分,且恰好是同学们猜想的一种情况,请你设计实验验证废液的组成.
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中.向其中加如 液 |
【表达与交流】:如何对废液处理后才能排放 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于甲醛(CH2O)的说法正确的是( )
A.是一种氧化物
B.由碳、氢、氧三个元素组成
C.碳、氢、氧元素的质量比是1:2:1
D.相对分子质量为30
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科目:初中化学 来源: 题型:
碱溶液中都含有OH﹣,因此不同的碱表现出一些共同的性质.下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色
B.能与盐酸反应生成水
C.能与Na2S04溶液反应生成BaS04沉淀
D.能与CO2反应生成水
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