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    （2011年浙江金华，33题）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：
    a、气体产物可能是二氧化碳；
    b、气体产物可能是一氧化碳；
    c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
    （1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式     。
    （2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式     。
    （3）同学们设计了如下图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分。

    实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为     。
    （4）有同学提出，从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论）      。
    （1）  
    （2）
    （3）一氧化碳和二氧化碳的混合物    
    （4）先通气体观察E中的现象，然后再加热观察D中的现象
    分析：（1）根据二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊进行判断；
    （2）熟记题目假设的是猜想b成立，也就是木炭还原氧化铜生成了CO；
    （3）根据二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊的特点和一氧化碳与氧化铜反应的现象，进行判断；
    （4）先验证生成气体中有二氧化碳，再验证有一氧化碳；
    解答：解：（1）因二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，故气体产物通入澄清石灰水反应后的产物为碳酸钙．故答为：CaCO3．
    （2）由于题目假设是猜想b成立，也就是木炭还原氧化铜生成了CO，所以对应的木炭还原氧化铜的化学反应式是：．故答为：．
    （3）因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以A中石灰水是确认原混合气体中是否存在CO2；经过B装置后，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，C中石灰水是确认CO2是否已经被除尽，排除二氧化碳对下面实验的干扰．而E装置中的澄清石灰水变浑浊，则为一氧化碳还原氧化铜生成的二氧化碳的作用；
    故答为：二氧化碳和一氧化碳的混合气体．
    （4）从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分．故答为：右图在通风橱中实验，开始时缓缓通入气体产物，观察现象；过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011浙江台州，27题）小明打扫卫生时发现地砖上的铁锈（主要成分Fe2O3）用水很难清洗，决定运用所学知识解决这一难题，他进行了如下活动：
    ①通过测试pH，寻找除锈剂，结果如下表：
    物品
    		食用醋
    		洗洁精
    		油污净
    		洁厕灵
    pH
    		3
    		10
    		13
    		1
     
    ②将少量洁厕灵倒在地砖的锈斑上，进行擦拭冲洗，铁锈很快被清除；
    ③查阅资料得知，“洁厕灵”主要成分是一些酸和多种其它物质组成的混合物。
    根据上述材料，请回答：
    （1）铁锈在水中的溶解性为     （填“易容”、“可溶”或“难溶”）；
    （2）上述物品中，酸性最强的是     ；
    （3）如果洁厕灵中某酸的化学式为HR，该酸与铁锈反应的化学方程式：            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （10宜昌13）．不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是
    A．氯化钠、硝酸铵、氯化铁三种固体
    B．氢气、甲烷、一氧化碳三种气体
    C．氯化铵、氢氧化钾、硝酸钠三种溶液
    D．酒精、汽油、蒸馏水三种液体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年四川内江，12题，12分）碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是                        ，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
    【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；
    ③                       。
    【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：

    ①装置B中氢氧化钠溶液的作用是                                          。
    ②装置A中出现的现象是                                          ，发生反应的化学方程式是                                                  ，用带火星的木条伸入D中出现的现象是                                                      。
    【实验结论】通过实验验证，猜想③成立。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （09佛山）已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑（ 产物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应。
    【猜   想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁。
    猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有       （填名称）。
    猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜。
    【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液。
    实验方案
    		实现现象
    		结论
    ①取一定量的合金粉末，加过量的          
        ，充分反应后过滤，滤渣备用。
    		粉末部分溶解，并有气体放出。
    		合金中一定含有        。
    ②取步骤①所得滤渣，加过量的        
            ，充分反应。
    		滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色。
    		合金中一定含有         。
     
    【探究结论】猜想3成立。
    【反思】一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质。写出铝与稀盐酸反应的化学方程式                                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如下图所示，王琳同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

    ①请你帮她填写下表中的空白：
     
    		烧杯A
    		烧杯B
    实验现象
    		28
    		29
    解  释
    		30
    		（此处不必填写）
     
    ②王琳同学认为B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是　31　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （4分）请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。

    （1）A中的试管          （填“能”或“不能”）把水加人浓硫酸中。
    （2）B中溶液变浑浊的原因是                                       
    (3)把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，         （填“会”或“不会”）出现与上图相同的现象。
    (4）在A、B、C中Ca(OH)2溶液的质量分数的大小关系是          （用A、B、C和 “＞”、“＜”、“=”表示）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）钢铁是使用最多的金属材料。在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验。
    实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
    实验装置如下图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的

    (1)B装置中发生反应的化学方程式是                                     .
    (2)C装置无明显现象，C装置的作用是                                     。
    D装置中浓硫酸的作用是                                             。
    （3）E装置中的实验现象是                                        。
    （4）F装置的作用是                         、                        。
    实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
    实验装置如下图：

    图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中。
    实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨。请写出该反应的化学方程式                     。该反应中单质铝与一氧化碳有相似的         （填“氧化”或“还原”）性。
    实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情。
    【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
    同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究。
    【实验方案】
    实验组别
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    实验1
    		取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。
    		黑色粉末变成      色
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色。
    		Zn和CuO能发生置换反应。
    实验2
    		取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。
    		发生爆炸，黑色粉末变成红色。
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈   色。
    		 
                
    实验3
    		取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。
    		粉末无变化
    		Cu、Fe2O3不能反应。
    【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应。
    【反思拓展】金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与     的反应相似。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (4分)化学反应都遵守质量守恒定律，请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题：
    (1)下列各项中，在化学反应前后一定不变的是         (填数字序号)。
    ①元素的种类   ②物质的种类    ③原子的种类
    ④分子的种类    ⑤原子的数目   ⑥分子的数目
    (2)应用质量守恒定律配平化学方程式：

    (3)实验室常用右图所示实验验证质量守恒定律。四位同学设计了如 下A、B、C、D四个实验，并按右图实验操作来验证质量守恒定律，实验中观察到B、C实验前后天平依然保持平衡，某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法    (填“是”或“否”)正确；而A、D实验天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因是              。

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