【题目】A-E表示初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示转化关系,“一”表示相互反应,部分反应物、生成物,反应条件己略去)。已知A与C的组成元素相同,D物质俗称石灰石,请回答下列问题:
(1)D的化学式为___________
(2)若E为气体,则C一E反应的化学方程式为___________________,该反应的基反应类型为__________。
(3)若E不为气体,上述转化中,物质E可以用___________(填化学式)替代。
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【题目】同学们从山上采集到种石灰石,他们取120克该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如表:
反应时间t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反应后固体的质量m/g | 110 | 100 | 90 | 80 | 76 | 76 | 76 |
请回答下列问题:
(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为 g。
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数。
(3)求用30g该石灰石能够产生多少质量的二氧化碳(写出计算过程)
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【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。
(提出问题)
M,铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
(猜想与假设)
小敏的猜想是A1>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu
(1)你的猜想是____________。
(设计与实验)
为了三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同的M丝,铝丝及相关溶液,进行了如图所示的实验:
观察到只有试管乙中发生明显变化
(交流与表达)
(2)同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化,之所以出现这种情况的原因可能是__________________。
(3)于是同学们对实验进行了改进,把甲、丙中的铝丝处理后又分别插入原试管中,结果甲、丙试管中都出现了明显变化,则丙试管中发生反应的化学方程式为_____________________。
(解释与结论)
(4)通过以上实验,得出三种金属的活动性顺序为__________。
(评价与反思)
(5)实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
①同学们经过讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_________(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
②除了上述实验外,还可以选择的试剂组合是________。
a.铝丝 b.铜丝 c.M丝d.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀盐酸
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【题目】水是人类宝贵的自然资源。
(1)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质,过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和__(填仪器名称)。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用___的方法降低水的硬度。
(3)在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气,一段时间后,氧气和氢气的体积比约为___;该过程的化学方程式为__________________。
(4)甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示
①t1℃时,甲和乙的溶解度____(填“相等”或“不相等”)。
②t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,两种溶液中溶剂的质量大小关系为:甲___乙(填“>”、“=”或“<”)。
③将t2℃时150g甲的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数为___(计算结果精确到0.1%)。
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【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是()
A.等质量锌和铁分别与足量的同种稀硫酸反应
B.将水通电一段时间后
C.加热一定质量的高锰酸钾
D.氢气还原一定质量的氧化铜
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【题目】某同学需要配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液,步骤如下图所示,下列分析正确的是
A.配制过程中出现了两处操作错误
B.实验操作步骤为:计算、称量、量取、蒸发
C.若所有操作都正确,完全溶解后有液滴溅出,会导致溶质的质量分数偏小
D.配制时应称量氯化钠固体质量为70g
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【题目】某化学兴趣小组为验证酸的通性,做了以下5组实验,请分析并回答问题:
(演示实验)
(提出质疑)实验③没有明显现象,甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑,并设计了以下实验进行验证。
(实验探究)
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
一 | 测定氢氧化钠溶液的pH=a,滴加稀盐酸后测得溶液pH=b,(忽略体积的变化) | a ___________b(填“>”、“<”或“=”) | 发生了反应 |
二 | 向实验③所得混合溶液中加入硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | 发生了反应 |
(评价交流)乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行,理由是________________________。
(拓展延伸)演示实验中有一组没有验证酸的通性,该组是_____________(填序号)。请你补充一个演示实验(不改变反应物的类别)完整验证酸的通性,该实验的化学方程为_________________。
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【题目】(2014唐山路南区一模)某学习小组用如图所示装置进行镁条(足量)在空气中燃烧的实验。当燃烧停止、装置冷却后打开弹簧夹。进入集气瓶中的水的体积约占瓶内原液面以上容积的70%。请根据实验回答下列问题。
(1)打开弹簧夹后水进入集气瓶的原因是____。
(2)查阅资料,镁条在氮气中也能燃烧,生成氮化镁固体(其中氮元素化合价为-3)。反应生成氮化镁的化学方程式为________。本实验能说明镁条一定与氮气发生了反应,依据是_______________。
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【题目】(2018石家庄一模改编)根据如图所示实验回答下列问题。
(1)甲是将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半喷水后放入集气瓶中,该实验的目的是______________________,实验现象是____________________________。
(2)乙是验证质量守恒定律的实验。若实验中红磷用量太少,对实验结果________(选填“有”或“无”)影响。
(3)丙是探究铁锈蚀条件及影响因素的实验。实验中不易生锈的是铁丝球________(选填序号);其中铁丝球④与②对比,探究目的是________________。
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