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【题目】A、B、C、D为初中化学常的物质,它们之间存在如下图所示的转化关系。已知B是密度最小的气体单质,D的水溶液呈蓝色。根据信息和图示回答问题(反应条件和部分生成物已略去)。

(1)A的化学式为 ,B的化学式为

(2)写出一个符合D和E反应的化学方程式

【答案】(1)CuO H2 (2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

【解析】

试题分析:框图式的推断题,抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等题目的题眼, 该题的题眼B是密度最小的气体单质,可判断为氢气;D的水溶液呈蓝色,又是通过硫酸反应得到,故可判断为硫酸铜溶液,则A为氧化铜,那么E为一种活泼金属即可,常见为单质铁

(1)A为氧化铜,化学式为:CuO ;B为氢气,化学式为:H2

(2)D为硫酸铜溶液,E为一种活泼金属,故两者反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水的说法正确的是

A将活性炭放入硬水中能使其软化 B向硬水中加明矾净水剂后得到纯水

C过滤能够除去水中所有杂质 D用肥皂水可检验硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”,做了如下图所示的两个实验。

(1)实验一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,观察到的现象为 ,该反应的化学方程式为 ,继续滴加稀盐酸,通过稀盐酸与 反应的现象,证明了酸和碱能发生反应。

(2)向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,继续加入稀盐酸,观察到溶液由 色变为无色,由此现象也证明了酸和碱能发生反应。

实验结束后,小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。

【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?

【猜想假设】猜想一:NaCl和HCl

猜想二:

【实验设计】若要证明猜想一成立,下列试剂中不能达到实验目的的是

A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3 D.Na2CO3

【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液,也能证明猜想一成立,你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E为初中化学常见物质,他们之间有如图所示的转化和反应关系 (“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“一”表示相连两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去).

(1)若C、D是组成元素相同的气体,且A和X反应的现象是固体由红色逐渐变成黑色,则A为 ,B为 ,D与E发生的化学反应 (填“是”或“不是”)置换反应.

(2)若A、B、C、D、E均含有一种相同的元素,且A、B、C、D是不同类别的物质,A和X反应的现象是有刺激性气味的气体生成,则D为 ,写出A﹣B反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是

A. 向水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B. 反应一段时间后,ab玻璃管中气体体积比约为21

C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃

D. 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法,请结合如图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答下列问题.

(1)写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式__________

(2)写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号:甲______,乙______

(3)从微观的角度分析,上述反应的实质是______(填粒子符号,下同)和______结合成H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是a、b两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线图下列说法正确的是

A.a物质的溶解度大于b物质的溶解度

B.t1时,a溶液的溶质质量分数比b大

C.图中A、B两点对应溶液均为饱和状态

D.将t2时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1,a析出的晶体质量大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】类推是学习的一种重要方法,以下类推正确的是

A.原子和分子均是微观粒子,原子不能再分,分子能再分

B.单质是同种元素组成的物质,则同种元素组成的物质一定是单质

C.分子原子都是不带电的微粒,不带电的微粒不都是分子原子

D.同种元素的质子数相同,则质子数相同的微粒都是同种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学依据描述书写的化学符号:①两个氮分子:2N2;②由三个氧原子构成的臭氧分子:3O;③粒子结构示意图表示的粒子:S;④两个铁离子:2Fe3+;⑤导电、导热性最好的金属:Ag;⑥+2价的镁元素:Mg2+。其中,正确的是( )

A.②④⑤ B.①④⑤ C.①③⑤ D.①④⑥

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