【题目】在下面（1）～（4）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号．（每空只填一项）
A．分子很小；B．分子间有间隔；C．分子在不停运动；D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同．
（1）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊 ．
（2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面，静置几天后，界面逐渐模糊不清了 ． 
（3）50mL酒精和50mL水混合后，液体体积小于100mL；
（4）1滴水中大约有1.67×1027个水分子 ．
【答案】
（1）D
（2）C
（3）B
（4）A
【解析】解：（1）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，都是由二氧化碳分子构成的，同种物质的分子，性质相同，故填：D； （2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面，静置几天后，界面逐渐模糊不清了说明分子在不断运动；（3）50mL酒精和50mL水混合后，液体积小于100mL，是因为酒精分子和水分子间存在着一定的间隔，故填：B； （4）1滴水中大约有1.67×1027个水分子，说明分子的体积很小，故填：A
所以答案是：（1）D （2）C （3）B （4）A
【考点精析】通过灵活运用分子的定义与分子的特性，掌握分子是保持物质化学性质最小的微粒；性质：体积小、质量小；不断运动；有间隙即可以解答此题．
A加金题 系列答案
全优测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（ ） 
A.属于非金属元素
B.原子序数为23
C.原子核外电子数为28
D.相对原子质量为50.94g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大．
（1）为了探究铁锈蚀的条件，进行如图1所示实验．经过一周后观察，试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀． 
①通过实验发现：铁锈蚀是铁与发生化学反应的过程．
②A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 ．
（2）家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快．为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素，做了如下的实验． 【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关．
【查阅资料】①物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液，如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化钠溶液能导电；乙醇溶液不能导电．
【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关：
①反应时的温度；②氧气的含量；③水溶液的导电性．
【实验】每次取两套如图2所示的装置，编号为I、II．向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水，进行如下三组对比实验（实验开始时，各瓶内气体压强保持一致）．
影响因素 | 实验设计 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
①温度 | 装置I放入25℃恒温环境中，装置II放入40℃恒温环境中． | 两套装置中铁钉均锈蚀，且U型管中液面均由b处上升至a处，则所需时间I＞II． | 锈蚀的速率I＜II；铁的锈蚀速率与反应时的温度有关， ． |
②氧气含量 | ． | ． | 铁的锈蚀速率与氧气的含量有关，氧气的含量越多，铁的锈蚀越快． |
③水溶液的导电性 | 在相同温度下，装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液；装置II集气瓶中加入10mL乙醇． | 两套装置中铁钉均锈蚀； |
（3）若将两根铁钉分别放入两支试管中，在一支试管中加入稀硫酸，另一支试管中加入稀盐酸，观察到两支试管内均有大量气泡产生，铁钉逐渐溶解，在酸溶液中被快速腐蚀． 【反思与提高】
根据该探究实验以及你所学的知识，判断下列说法正确的是（填序号）．
A.金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程
B.金属越活泼，就越容易被锈蚀
C.金属腐蚀不一定要有氧气参加．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请从①活性炭②聚乙烯③熟石灰④硝酸钾中选择适当物质，用其序号填空
（1）可用于改良酸性土壤的是
（2）可用作复合肥料的是
（3）能吸附水中色素和异味的是
（4）可用于包装食品的合成材料是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ） 
A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B.反应物是纯净物
C.水分解过程中，分子的种类、原子的数目都不变
D.该反应属于分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
（1）第一小组的同学制取了三瓶干燥的氧气，将足量燃着的硫和木炭分别伸入其中的两个集气瓶中使其充分燃烧，硫燃烧的化学方程为；
（2）实验结束后，实验台上仍有三瓶气体（如图），老师请第二小组同学鉴别这三瓶气体，探究报告如下列，请你补充完整．
操作步骤 | 现象 | 结论 |
1、分别 | B瓶 | B瓶是二氧化硫 |
2、向剩余两瓶气体中分别 倒入少量澄清的石灰 水，振荡． | A瓶 | A瓶是 |
（3）评价与反思：
①二小组第1步实验操作应特别注意，不要；
②第二小组同学提出第一小组实验前应在B瓶中放少量水，其目的是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图甲所示为实验室中常见的气体制备和收集的裝置：
（1）标号②仪器的名称；
（2）若实验时发现B装置试管壁有水，则要 ， 再加热；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择发生装置（填字母）；实验时该装置试管口放一团棉花，其目的是；反应的化学方程式为 ． 若用装置C收集氧气，验满的方法是；
（4）某同学在实验过程中出现图乙操作，错误的是 （填字母序号）．
（5）某同学用图甲中的A、E装置制取氧气，归纳了实验过程中的一些“先”“后”规律，正确的是（填字母序号）．
A.先检查装置气密性，再实验
B.先预热，再加热
C.先媳灭酒精灯，在撤出导管
D.组装仪器时，先下边再上边，先左边再右边
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