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    【题目】铁、铜、铝是生产生活中常用的金属:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑

    （1）铝能制成铝箔是因为铝具有良好的______性;铁制成铁锅是因为铁具有良好的_______性;

    （2）铁、铜、铝的活动性由强到弱排列的顺序是_________（填元素符号）;

    （3）任写出一个稀盐酸与上述金属反应的化学方程式:____，反应前后金属元素的化合价___（填“不变”、“升高”或“降低”）;

    （4）铁是年产量最高的金属，炼铁的原理是利用_______将铁从铁矿石中还原出来。

    【答案】延展性 导热性 A1 Fe Cu （或A1>Fe>Cu ） （ ） 升高 CO （或一氧化碳）

    【解析】

    （1）铝具有良好的延展性，所以可制成铝箔；铁具有良好的导热性，可制成铁锅；
    （2）由金属的活动性顺序可知，铁、铜、铝的活动性由强到弱排列的顺序是Al＞Fe＞Cu；
    （3）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铁元素由0价升高为+2价；铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气，铝元素由0价升高为+3价；反应的化学方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
    （4）在高炉中是利用一氧化碳将氧化铁还原为铁。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示（图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少量，0表示物质质量不变），下列说法正确的是（ ）


    A.该反应一定属于复分解反应

    B.参加反应的乙、丙的相对分子质量之比一定为48: 23

    C.该反应中甲、丁的质量比一定为 44: 27

    D.戊一定是该反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。

    (1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和_____，化石燃料日渐枯竭，人类正在积极开发新能源，请列举一种新能源_____。

    (2)青少年缺乏_____元素会导致佝使病和发育不良。

    (3)在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆农膜”是一种新型可降解塑料，该塑料属于_____(填“合成有机高分子”或“天然有机高分子”)材料。

    (4)为减少汽车尾气对空气的污染，目前在燃料使用和汽车制造技术方面采取了一些措施：如用氢化镁(化学式：MgH2)固体可作为氢动力汽车的能源提供剂，提供能源时氢化镁与水反应生成一种碱和氢气，反应的化学方程式为_____。

    (5)下列说法正确的是_____。

    A 炒菜时油锅着火，用水浇灭

    B 夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查

    C 实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭

    D 可以在加油站接打电话

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】芯片是中美经贸摩擦的焦点之一、制造芯片的高纯硅可以用下述方法制取（反应条件略）：下列有关说法错误的是（　　）

    A.反应①、③均为置换反应

    B.SiCl4中Si的化合价为—4

    C.反应①中表现了碳的还原性

    D.硅原子的核电荷数为14

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“学化学，爱化学，用好化学”学习小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。

    （查阅资料）金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。

    （对比实验）

    编号

    操作

    现象

    甲

    将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中

    无明显现象

    乙

    将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    丙

    将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    （1）金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。请写出相关反应方程式_____比较实验乙和实验_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。

    （2）实验乙中反应的化学方程式为_____，据此可知金属活动性Al比Cu_____（填“强”或“弱”）。

    （3）小组同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_____。

    （猜测与探究）

    小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl—破坏了氧化铝薄膜。

    为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：

    操作

    现象

    结论

    推论

    （1）向一支试管中再加入NaCl固体

    铝丝表面析出红色固体

    氧化铝薄膜被破坏

    Na+或_____能破坏氧化铝薄膜

    （2）向另一支试管中再加入Na2SO4固体

    _____

    氧化铝薄膜未被破坏

    Na+和SO42—都不能破坏氧化铝薄膜

    （结论与反思）

    得出结论：前述猜测_____（填“正确”或“不正确”）。

    总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图象，能正确反映其对应实验操作的是（　　）

    A. 高温煅烧石灰石

    B. 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

    C. 向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

    D. 某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一定条件下甲和乙反应生成丙，反应的微观示意图如下图所示，（“”“”表示不同原子）。下列说法错误的是

    A.该反应是化合反应B.参加反应的甲乙物质的分子个数比为1∶1

    C.丙可能是氧化物D.该反应前后分子的种类发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（　　）

    A.如果装置漏气，会使测量结果偏小

    B.本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%

    C.若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    D.不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D分别是氧化铁、盐酸、氢氧化钠、硫酸铜中的一 种，它们之间的关系如图所示。

    （1）则A与B反应的化学方程式为_________________________________________；

    （2）Fe与D的溶液反应时可观察到的实验现象为________________________；

    （3）图中有关反应中有蓝色沉淀生成的化学方程式为___________________________。

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