【题目】下图为某化学变化的微观示意图(其中“O”、“
”代表不同元素的原子),据图回答下列问题。
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(1)上述物质中,属于单质的是________(填“A”、“B”或“C”);
(2)化学变化前后,下列选项中一定不会改变的是_________;(填序号)
A.原子的种类 B.原子的数目 C.分子的种类 D.分子的数目
(3)该反应中,物质A、B、C的分子个数之比为_______________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示
(1)+5价的磷的氧化物____________; (2) 三个镁原子_________________;
(3) 两个氢氧根离子__________________;(4) 四个二氧化碳分子___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生为了证明蜡烛含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验,请补充完整。
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
(1)先点燃蜡烛 (2)将光洁干燥的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方 | 现象__________ | 证明含有_____元素 |
(3)将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方 | 现象_________ | 证明含有______ 元素 |
【答案】 烧杯内壁产生白雾 氢 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 碳
【解析】证明蜡烛中含有碳、氢两种元素是该实验的目的,火柴、盛有蜡烛的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯和澄清石灰水是实验中用到的仪器和试剂;因为蜡烛为可燃性气体,在使用前必须检验纯度;再根据化学反应前后元素的种类不变,只需将蜡烛燃烧,证明其燃烧产物是否有二氧化碳和水即可;根据质量守恒定律进行判断:因为二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素一定来自于蜡烛。
【题型】科学探究题
【结束】
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【题目】下图是实验室制取气体常用的装置,试回答:
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(1)写出下列仪器的名称: X_________________ Y_____________
(2)若用过氧化氢制取较纯净的氧气,应该选用_________和_________装置;若用高锰酸钾制取氧气且用排空气法收集,则应当选用_________和_________装置,反应的化学方程式:____________________________________________________。
(3)用排水气法收集氧气时,当观察到______________________________时,说明集气瓶中已充满氧气。
(4)当用排空气法收集氧气时,这是依据氧气_________________________________ 的性质。怎样检验集气瓶中是否已充满氧气?____________________________________________________。
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【题目】2015年诺贝尔医学奖获得者、我国药学家屠呦呦创制的抗疟药物青蒿素挽救了数百万人的生命。下列关于青蒿素(化学式为C15H22O5)的说法正确的是( )
A. 青蒿素中含有42个原子
B. 青蒿素完全燃烧只生成CO2
C. 青蒿素中C、H元素的质量比为90:11
D. 青蒿素中H的质量分数计算式为:
×100%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定了物质的用途,而物质的用途又可以体现出物质的性质。下列叙述中,物质的性质与用途不相关的是( )
A.氮气﹣常温下化学性质稳定﹣可用作食品的保护
B.焦炭﹣具有还原性﹣冶炼金属
C.氧气﹣可供给呼吸﹣医疗上用于抢救病人
D.石墨﹣能导电﹣铅笔芯
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关空气各成分的说法正确的是
A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气中的稀有气体没有任何价值
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述正确的是
A.木炭在空气中燃烧发出白光
B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.镁条在空气中燃烧主要生成白色固体
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
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