【题目】K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下。下列说法错误的是（ ）
温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 | |
A. t℃在60℃到80℃之间，且甲表示KNO3的溶解度曲线
B. t℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数不一定相等
C. 把60℃时的105g KNO3饱和液降温至20℃，能析出晶体78.4g
D. 两种饱和液从80℃降温到20℃，析出晶体的质量（不含结晶水）无法比较
【答案】C
【解析】A、通过分析溶解度表中的数据可知，t温度时甲乙的溶解度相同（有交点），60℃-80℃之间，硝酸钾的溶解度从110g变到了169g，碳酸钾的溶解度从126g变到了139g，所以t℃在60℃到80℃之间，由于甲物质受温度影响较大，所以甲表示KNO3的溶解度曲线，正确； B、t℃时，两种溶液的状态不能确定，所以溶质质量分数不一定相等，正确； C、60℃时，硝酸钾的溶解度是110g，所以105g KNO3饱和液降中含有硝酸钾质量为55g，所以温至20℃，能析出晶体55g-15.8g=39.2g，错误；D、两种饱和液从80℃降温到20℃，溶液的质量不能确定，所以析出晶体的质量（不含结晶水）无法比较，正确。故选C。
习题精选系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生石膏［化学式为CaSO4·2H2O］是一种用途广泛的工业材料和建筑材料。工业上用含SO2的烟气制备生石膏的简要流程图如下：
(1)在反应①时，常将NaOH溶液喷成雾状的原因是________。
(2)已知CaSO3不易溶于水，它属于________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)，其中硫元素的化合价为______，反应②的化学方程式是_______。
(3)如果在实验室中进行分离操作a，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
(4)生产流程中生成的______可循环利用，节约成本。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据以下材料回答问题：
一氧化二氮（N2O）故俗称“笑气”，是无色有甜味的气体，微溶于水，可溶于乙醇。在室温下稳定，它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解成N2和O2。它具有氧化性，在高温下，N2O也可以氧化有机物。它也可以用在火箭和赛车上，增加发动机的输出功率。它的工作原理是N2O在发动机内与空气一道充当助燃剂与燃料混合燃烧，N2O可放出O2和N2，其中氧气是关键的助燃气体，而氮气又可降温，增加燃料燃烧效率。NH4NO3在微热条件下生成N2O和H2O。需要注意的是，N2O是一种温室气体，它的温室作用是二氧化碳的296倍。
（1）写出N2O物理性质有_________（写出两点）；N2O的用途是____________（写出一点）；N2O可能对环境的影响是______________。
（2）N2O 中N化合价是_______；N2O与NO2性质不同的原因是______________。
（3）写出NH4NO3在微热条件下生成N2O的化学方程式：____________________________，该反应基本类型是__________。
（4）N2O贮存时应远离火种、热源的原因是____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某白色固体可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。
I．初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如下图所示。
（查阅资料）BaC12溶液显中性。
（初步结沦）(1)原白色固体中一定有的物质是_________，一定没有的物质是_________。
(2)M溶液中的溶质一定有__________，一定没有氯化钡。
（交流讨论）小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：
Ⅱ．继续探究：
（提出问题）无色溶液M中有氢氧化钠吗？
（猜想与假设）猜想一：有NaOH
猜想二：没有NaOH
（探究与结论）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A．取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置 | _______________ | 证明溶液M中有碳酸钠并被除尽 |
B．取实验A所得上层清液于试管中，加入_______________。 | _____________ | 猜想一正确 |
在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】框图中A是人体胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，M是一种氮肥。G是铁锈的主要成分(Fe2O3·xH2O)，E、F、I为无色气体。根据图示回答下列问题。
(1)写出有关物质的化学式：B :_____________，C:______________ 。
(2)写出反应④的化学方程式:__________________ 。该反应所属基本反应类型为：_________________。
(3)日常生活中为了阻止反应③发生，通常采取的措施是______(写一条)。
(4)要使反应⑤能够发生，需要反应物B和M，其中M的化学式为________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】Ⅰ.请结合下图回答问题。
（1）写出图中有标号仪器的名称： ①__________________。
（2）用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，可选用装置组合为___________（选填序号）；实验室制取二氧化碳和氧气可选用发生装置C或B，C装置的优点是__________________，用此装置制取O2的化学方程式是____________________；
（3）实验室常用甲酸（HCOOH）溶液滴加到浓硫酸中制CO气体，可选用的制取装置是______（选填序号）。该反应中浓硫酸既是催化剂又是脱水剂，试写出该反应的化学方程式________________。
Ⅱ.某同学将氢氧化钠溶液滴入到一定量的稀氯化铜溶液中，出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色固体的现象产生疑惑。
（查阅资料）
(1)．CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成蓝色固体（Cu(OH)2），在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜（Cux(OH)yClz），其不溶于水，能与酸反应。
(2)．Cu(OH) 2在60℃开始分解生成两种氧化物，100℃分解完全。碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢，在400℃分解完全。
（猜想）蓝绿色固体可能是：①Cu(OH)2；②Cux(OH)yClz晶体；③_______。猜想①的理由是：________（用化学方程式表示）。
（验证）该同学取31.25g蓝绿色固体，加热至100℃出现黑色固体。则猜想 ________不正确。继续加热到400℃至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过如图_____（选填“甲”或“乙”）装置（装置中药品足量）。
（实验数据） ①最终得到剩余固体24.00g；
②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干，得到固体14.35g；
③浓硫酸装置中数据如表。
加热前 | 100℃ | 400℃ |
250．00g | 251．80g | 253．60g |
（得出结论）猜想③成立，且碱式氯化铜中X∶Y：Z = _________。
（拓展延伸）
为使实验中生成蓝色固体，少出现蓝绿色固体，应作_______________改进（选填序号）。
a．实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中
b．实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液
c．实验应该在80℃的水浴中进行
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确反映其对应的实验操作的是( )
A. 向盛有一定质量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
B. 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入过量Zn粉、Fe粉
C. 向盛有一定质量的NaOH溶液的烧杯中逐滴滴加稀H2SO4至过量
D. 向稀盐酸与MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请从A、B两题中任选一个作答。若两题均答，按A计分。
题号 | A | B |
实验目的 | 探究_________ | 探究________ |
实验装置 |
|
|
实验原理 | (1)化学方程式是_______ | (1)化学方程式是_______ |
部分实验现象 | (2)溶液蓝色逐渐变浅，天平指针_______； | (2)如图，缓慢打开左端活塞，a处可观察到_______； |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为三种不同浓度的氢氧化钠溶液与对应浓度的盐酸反应的曲线。
下列说法正确的是
A. 在a、b、c三种曲线所示的实验中，所用盐酸浓度越大，V时所得溶液的pH越大
B. 在a曲线所示的实验中，若用酚酞做指示剂，酚酞溶液由红色变为无色
C. 在a、b、c三种曲线所示的实验中，反应速率相同
D. 在a、b、c三种曲线所示的实验中，溶液酸性由强到弱的顺序是a>b>c
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
