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    小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催效果更好？

    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验，（其它可能影响实验的因素均忽略）

    实验序号

    KClO3质量

    其它物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    ②

    1.2g

    CuO   0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2   0.5g

    ⑴上述实验应测量的“待测数据”是                 ；

    ⑵若实验②比实验①的“待测数据”更      （选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    ⑶将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，                                             （简述操作和现象）。

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                           。

    【设计实验】（1）所需时间 （2）小 （3）向其中倒入适量双氧水（或稀硫酸），观察到大量气泡（或溶液变蓝色）

    【评价设计】探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    为探究影响双氧水分解速度的因素，小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰，还可用氧化铜等物质作催化剂．于是在室温下做了如下实验：

    实验数据记录如下：
    双氧水的质量 双氧水的浓度 CuO的质量 相同时间内产生O2体积
    Ⅰ 100.0g 1% 0.0g 5mL
    Ⅱ 100.0g 1% 2g 32mL
    Ⅲ 100.0g 4% 2g 64mL
    （1）本实验中，图1中测量O2体积的装置是
    c
    c
    （填编号）．
    （2）通过对上表数据分析，除了CuO能加快双氧水的反应速率外，你认为影响双氧水分解速率的因素还有
    温度
    温度
    、
    双氧水浓度
    双氧水浓度
    （至少写两种）
    （3）小雨进一步研究CuO在反应前后质量是否发生变化．你认为如何操作？
    将反应后的物质转移到蒸发皿中，加热蒸发，称量得到的固体（或过滤、洗涤滤渣、烘干、称量得到的固体）
    将反应后的物质转移到蒸发皿中，加热蒸发，称量得到的固体（或过滤、洗涤滤渣、烘干、称量得到的固体）

    （4）小雨利用上述原理制氧气，若达到可随时控制反应的发生与停止目的，应选择图2的装置是
    B
    B
    （填序号，下同）．欲用浓硫酸干燥所得到的氧气，应选择图2的装置应是
    D
    D
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
    ①O3中氧元素的化合价是
    0
    0
    ．
    ②NH2Cl由
    三
    三
    （填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是
    7：1
    7：1
    ．
    ③NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式是
    H2O
    H2O
    ．
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
    Ⅰ 1.2g
    Ⅱ 1.2g CuO   0.5g
    Ⅲ 1.2g MnO2  0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是
    收集等量氧气所需时间
    收集等量氧气所需时间
    ．
    ②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更
    小
    小
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
    向试管中倒入适量的氯酸钾并加热，再用带火星的木条放在试管口，观察到木条迅速复燃
    向试管中倒入适量的氯酸钾并加热，再用带火星的木条放在试管口，观察到木条迅速复燃
    ．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是
    探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
    探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
    ．
    （3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前 35.6g
    反应后 34.8g
    ①反应生成氧气的质量为
    0.8
    0.8
    g（结果精确到0.1g，下同）．
    ②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学对实验室制取氧气的实验展开了如下探究：

    （1）小明同学选用如图1所示的装置制取氧气．制取过程中所发生反应的化学反应方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】
    氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】
    小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
    ① 1.2g l
    ② 1.2g CuO   0.5g
    ③ 1.2g MnO2  0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是
    得到相同质量的氧气所需要的时间
    得到相同质量的氧气所需要的时间
    ．
    ②若实验②比实验①的“待测数据”更
    小
    小
    （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验②反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
    加入氯酸钾固体加热，一会儿就有气泡冒出
    加入氯酸钾固体加热，一会儿就有气泡冒出
    （简述操作和现象），说明氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
    比较氧化铜和二氧化锰哪个催化效果更好
    比较氧化铜和二氧化锰哪个催化效果更好
    ．
    （3）小林同学对“过氧化氢溶液的浓度对反应速度有何影响”展开如下探究：取不同浓度的过氧化氢溶液，在其他条件相同的情况下进行实验，记录数据如下：
    实验 1 2 3 4 5
    过氧化氢溶液的浓度 1% 3% 5% 10% 15%
    MnO2粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
    收集到500mL气体时所用时间/秒 560 186 103 35 12
    ①根据以上数据分析过氧化氢溶液的浓度对反应速度有怎样的影响：
    过氧化氢溶液的浓度越大，反应的速度越快
    过氧化氢溶液的浓度越大，反应的速度越快
    ；
    ②小芳同学验证实验后二氧化锰的质量是否仍为0.5g，她取反应后的溶液进行如下操作：
    过滤
    过滤
    、洗涤、干燥、称量，她用如图2所示的装置进行实验，试指出图中的三处错误
    用烧杯直接向漏斗内倒液体
    用烧杯直接向漏斗内倒液体
    ；
    液面高于滤纸边缘
    液面高于滤纸边缘
    ；
    漏斗的下端在烧杯的中央
    漏斗的下端在烧杯的中央
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网Ⅰ、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为
     
    ，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    ．本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的
    3
    5
    ，则集气瓶中减少的气体中除O2外，一定还有
     
    ．
    Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是
     
    （填字母序号）．
    精英家教网
    Ⅲ、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    序号 KClO3的质量 其他物质的质量 温度 氧气的体积 反应所需时间
    ① 2.0g 330℃ 100mL t1
    ② 2.0g CuO   0.5g 330℃ 100mL t2
    ③ 2.0g MnO2  0.5g 330℃ 100mL t3
    ④ 2.0g MnO2
     
    g    		 380℃ 100mL t4
    （1）若t1
     
     t2（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    （2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．
    （3）实验④中控制MnO2的质量为
     
    g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是
     
    ．
    （4）写出实验④所涉及的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜作催化剂进行了探究．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯化钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化剂效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
    ① 1.2g 无
    ② 1.2g CuO   0.5g
    ③ 1.2g MnO2   0.5g
    （1）上述实验你设计的“待测数据”是
     
    ；若实验②比实验①的“待测数据”更
     
    （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯化钾的分解速率；
    （2）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，若得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，向其中倒入适量双氧水，观察到大量气泡产生，说明
     
    ；
    （3）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

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