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【题目】同学们通过以下实验对燃烧和灭火的相关问题进行研究。

(1)实验①中酒精燃烧、实验②中水不燃烧,由此说明燃烧的条件之一是____________

(2)实验③中乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,由此现象可以得出的结论是______________

(3)灭火的实质是阻断燃烧的条件,请举出一个生活中利用“隔离可燃物”防火的实例:________

【答案】 存在可燃物 温度达到可燃物的着火点才能燃烧(或乒乓球的着火点比滤纸的低) 楼道内禁止堆放可燃物(合理即可)

【解析】(1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,蘸酒精的棉花能燃烧,蘸水的棉花不燃烧,说明燃烧的条件之一是要有可燃物;(2)实验③中乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,是因为两种物质的着火点不同,乒乓球碎片的着火点低,滤纸片的着火点高,说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点;(3)楼道内禁止堆放可燃物,防火的措施是隔离可燃物防止燃烧的发生

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向100gBaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液,至恰好完全反应,共用去Na2SO4溶液30g.反应后过滤得到溶液125.34g,请计算:(反应的化学方程式为BaCl2+Na2SO4BaSO4↓+2NaCl)

(1)生成BaSO4的质量

(2)BaCl2溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“冰毒”是毒性极强的毒品之一,其化学式为C10H15N,下列有关冰毒解释错误的是(

A.冰毒是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物

B.冰毒是一种有机物,完全燃烧只生成CO2和H2O

C.冰毒中氮原子的原子结构示意图为

D.冰毒中碳、氢两种元素质量比为24:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是探究灭火原理的四个实验,其中说法不正确的是( )

A. 实验I中蜡烛熄灭,实验II中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火。

B. 通过上述实验能得出,灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物

C. 实验III中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气

D. 实验IV中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、石油和

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:

该反应生成物的分子个数比为

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。

① NH3中氮元素和氢元素的质量比为

② 将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3 + 3O2 点燃 6H2O +

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验时进行科学探究的重要方式,下面有两个化学实验。

实验I 已知:二氧化碳气体既不溶于饱和NaHC03溶液也不与NaHC03反应:某学生欲用浓盐酸与大理石反应取干燥纯净的二氧化碳气体,实验时提供了下列装置和药品,请回答相关问题:

(1)仪器①的名称是______________________

(2)实验时制取二氧化碳气体的反应原理是_____________________(用化学方程式表示)

(3)要制取干燥纯净的二氧化碳气体,实验仪器链接顺序应为A→_____________→E

(4)装置E收集二氧化碳气体,则气体应从________(填接口序号)进入

实验II 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。

请你与他们一起完成以下探究活动:

[对固体猜想]猜想I:全都是Na0H:猜想II:全都是NA2CO3;猜想III:是Na0H和Na2C02混合物

[实验和推断]

(1)若A是盐酸,现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质。

(2)若A是Ca(0H)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,该实验_________(填“能”或“不能”)说明样品中有Na0H。

(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为_____________。现象b为_________。则猜想II成立。

[反思]久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称为________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一团棉花的作用是________________,收集完氧气时,接下来应进行的操作是_________________________

(3)B中发生反应的化学方程式为_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组围绕碳酸钠的性质展开活动,请完成下列探究。

【活动与探究】

请写出实验Ⅲ反应的化学方程式为(2)______

实验结束后,小组同学将四支试管中的溶液分别倒入同一废液缸中,发现最终废液依然有颜色。

【提出问题】

经讨论小组同学一致认为废液中一定含钠离子和氯离子,还有哪些离子呢?(酚酞除外)

【猜想与假设】甲: 乙: 丙: 你的猜想(3)____

【实验探究】甲同学:取废液缸中少许上层清液于试管中,向其中加入足量稀盐酸,观察到溶液中有气泡产生,溶液由红色变为无色。你认为丙同学猜想不成立,其理由是(4)___________;乙同学:取少许上层清液于试管,向其中加入(5)____溶液,观察到(6)________现象,则自己猜想成立。

【反思与归纳】

通过上述探究过程可知:

a.碳酸钠的化学性质有(7)_____________

b.通过反应和实验现象判断溶液中离子成分时,(8)_____离子一定不存在。

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【题目】小强设计了一个有趣的实验(如右图所示),经过很长一段时间后,他观察到小试管内有晶体析出。

(1)下面是小强对这种现象解释的部分内容,请你帮他把其余的解释内容续写完整:浓硫酸具有吸水性,_____________________________________________________

(2)若实验前后温度不变,则实验后的硝酸钾溶液的溶质质量分数________(大于”“等于小于”)原饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数。硝酸钾溶液中存在的溶质粒子是____________(写粒子符号)

(3)小强决定把实验后的浓硫酸稀释后用于制取氢气,若原锥形瓶中有10 g 98%的浓硫酸,现要将其稀释成10%的硫酸,需要加入________g水。

(4)下图是常见的化学实验仪器,小强在量取水时,应选择的量筒的量程为________(“100”“50”)mL,此外,还需要补充的仪器是________

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