我们在学习氧气的化学性质时发现.可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关.还与可燃物跟氧气的接触面积有关.某实验小组设计了以下实验.请补充完整实验报告.实验实验步骤实验现象有关反应的化学方程式A取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰(1) 取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧(2) B取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，还与可燃物跟氧气的接触面积有关。某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告。

实验	实验步骤	实验现象	有关反应的化学方程式
A	取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧	发出微弱的淡蓝色火焰	（1）
A	取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧	（2）	（1）
B	取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧	不发生燃烧	（3）
B	取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧	剧烈燃烧，火星四射	（3）

通过比较A、B两组对比实验的现象，我们可以得出的规律是：
，________ ___。

（1）发出明亮的蓝紫色火焰

点燃

（2） S+O₂ → SO₂
（3）3Fe +2 O₂→ Fe₃O₄
氧气的浓度越大，反应得越剧烈；铁丝越细或铁丝跟氧气的接触面积越大，反应得越剧烈

解析试题分析：硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫；铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁；从硫在空气和氧气中反应的不同现象可得氧气的浓度越大，反应得越剧烈；从粗细不同的铁丝与氧气反应的现象可得铁丝越细或铁丝跟氧气的接触面积越大，反应得越剧烈。
考点：燃烧的剧烈条件

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．

（1）根据如图1实验中只生成氢气和氧气，得出了水是由　　组成的结论．
（2）水是常用的溶剂．下表是氯化铵和氯化钠在不同温度下的溶解度．

温度/℃	0	20	40	60	80	100
溶解度 /g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
溶解度 /g	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

①氯化钠常用于配制0.9%的生理盐水，生理盐水中的溶质为　　；现将180g 10%的氯化钠溶液配成为0.9%的生理盐水，需要加入蒸馏水　　g．
②40℃时，向两个分别盛有45g NH₄Cl和NaCl的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，结果如图2所示．则乙烧杯中的溶质是　　；下列有关甲、乙两烧杯的说法中，正确的是　（填字母序号）．
A．烧杯乙中溶液是不饱和溶液
B．烧杯甲中溶液溶质的质量分数为31%
C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯甲中固体全部溶解
D．若将烧杯乙中溶液降温至20℃时，溶液中溶质的质量分数一定减小．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

写出下列反应的文字表达式
（1）加热氯酸钾和二氧化锰分解制氧气是           __   _
（2）氢气的燃烧                             ,
（3）铁丝在氧气中燃烧

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

今年我国很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。

（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是              ；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如_______________             （举一例）；生活中可以用            方法将硬水转化为软水。
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是         ；（填操作名称）
（3）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒．
其中“a、b指标”可以利用活性炭具有            作用操作达到。
（4）节约用水是每个人都要遵守的公德，因为水还是一种很重要的资源，水在通电的条件下可以分解，其反应的文字表达式为：                                       属于       反应（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

饮用水的净化过程一般要经过三个阶段：贮存、净化、输水。水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来，净化时首先在水中加入沉淀剂如明矾等，这些物质可以使悬浮在水中不溶性颗粒逐渐的沉降下来。下图是水的净化过程示意图，请回答下列问题：

（1）河水呈浑浊状，是因为水中含有         的杂质。
（2）若A中是小卵石和石英沙，其作用是          ，若B中是粒状活性炭，其目的是              。
（3）进入气管网或水塔的水   （填“是”或“不是”）纯水，若要制得纯水，可采用的净化方法是         。

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

水是人类生活中不可缺少的物质。
（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是，净水程度最高的是。

A．过滤

B．煮沸

C．蒸馏

D．吸附

（2）自来水厂常用二氧化氯(ClO₂)消毒，其中氯元素的化合价为__________。
（3）自来水中含有少量Ca(HCO₃)₂等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO₃)₂发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙(CaCO₃)、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO₃)₂受热分解的符号表达式_________。

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

经过研究发现，对任何气体而言，6．02×10²³个分子具有下列定量关系：①其质量在数值上等于该分子的相对分子质量，单位为克；②在压强为1．01×105Pa和0℃时其体积为22．4升。据此可知，32克二氧化硫的分子数为个，含有的氧原子数为个，在压强为1．01×105Pa和0℃时其体积为升。

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水（图①所示）。现有：①净化后的池塘水、②矿泉水、③蒸馏水、④自来水四种水，其中属于纯净物的是__ __（填标号）。检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是     。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是       。

（2）实验中通电一段时间后（图②所示），试管b中气体的气体是       （填写化学式），可用        方法检验，该实验说明水是由        组成的。
（3）小华同学用图②所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度加快 ②试管a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③a试管内产生的气体能燃烧 ④a、b两试管内产生的气体的质量比约为1：8。以上描述中正确的是              。

A．③

B．①②③④

C．①②

D．①②③

（4）小明同学收集到一杯有臭味的浑浊污水，先用滤纸进行过滤，过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和        ，过滤后发现水虽然变清，但是依旧有臭味，能够除去臭味的方法是               。
（5）从微观角度分析，图①和图②发生的变化中最本质的区别是         。
（6）重水可用作核反应堆中的减速剂，构成重水的氢原子与普通水中的氢原子不同。一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子的核电荷数是1，核内中子数是1，那么一个重水分子比一个普通水分子多        个中子。

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角。
水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据以下图1和图2回答问题。

图1是同学们设计的电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电一段时间后，A和B两极的试管中产生气体的体积比为         ，电解水的化学方程式为                  ，此实验说明水是由          组成的。
请用下列所给物质，按要求各写出一个与水有关的化学方程式
备选物质：二氧化碳、氧化钙、氢气、甲烷、氧气
①有水参加的化合反应：                                         。
②有水产生的化学反应：                                         。
石家庄市是严重缺水的城市，请你从防止水污染、节约用水等方面写出一条自己力所能及的具体做法：                           。
（4）请在图2中用“”、“”表示反应后的生成物。
（5）请根据所给的条件补充完整的图2，说明化学反应中质量守恒的原因是：原子的种类不变、        不变、原子的质量不变。

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