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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,据图回答:

(1)10℃时,甲物质的溶解度____乙物质的溶解度 (“>”“=”“<”)

(2)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为__________g

(3)30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是__________

【答案】 = 140

【解析】(1)根据甲乙溶解度曲线分析解答(2)根据20℃时,甲物质的溶解度分析解答;(3)根据乙溶解度曲线分析解答。(1)由图可知10℃时,甲乙两物质溶解度曲线有交点,故10℃时,甲物质的溶解度=乙物质的溶解度;(2)20℃时,甲物质的溶解度为40g50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为140g(3)乙两物质的溶解度都随温度的升高而增大且甲受温度的影响变化较大30℃时甲的溶解度大于乙的溶解度,10℃时,乙的溶解度大于甲的溶解度。故把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是

A.10℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度

B.t℃时,甲乙两物质的溶解度相等

C.使甲物质从其饱和溶液中析出,可采取降温的方法

D.甲、乙的饱和溶液从30℃降温到10℃时,析出的晶体质量甲一定大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在光照条件下,某植物吸收二氧化碳进行光合作用,每平米叶面每小时生成一定质量的葡萄糖(C6H12O6)1.1g氧气。(反应的化学方程式为:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2)

(1)该植物光合作用每平米叶面每小时消耗二氧化碳的质量为_______(保留0.1g)

(2)建议:大力植树造林有利于减缓_____效应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄的果肉和果皮中都含有丰富的营养物质。

(1)为使葡萄果实饱满、提高含糖量,在葡萄生长的中后期可适当施加硫酸钾、过磷酸钙等肥料,其中硫酸钾属于化学肥料中的_____肥。

(2)用硫酸铜配制的农药波尔多液,可以防治葡萄生长中的病害。溶解硫酸铜时不宜用铁制容器,用化学方程式表示其原因:____________________________。

(3)食用葡萄前要清洗干净,下图是一种清洗的方法。

下列说法正确的是_______(填序号)。

A面粉有利于去除葡萄皮上的脏东西

B清洗干净后,建议吃葡萄不吐葡萄皮

C葡萄富含糖类物质,糖尿病人不宜多食

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取镁、碳酸镁组成的固体混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反应,得到5.4g气体和溶质质量分数为20%的溶液,则原固体混合物中镁元素的质量为

A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。

(1)数字化装备正逐步进入校园,利用数字传感器可以测得酸与碱反应过程中溶液pH变化的图象。如图是盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化的图象。

①反应的化学方程式为_________________________

②当溶液呈中性时,所消耗氢氧化钠溶液的体积是___________

③图中b点所示溶液中,含有的溶质是____________

(2)创新实验装置的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。

①请写出仪器M的名称_________,仪器M的优点_____________

②打开M的活塞后,装置A中发生的反应方程式为_____________

③打开M的活塞后,装置C中的现象为_____________________

(3)实验室里,现有一瓶未知浓度的过氧化氢溶液,取该溶液34g于烧杯中,加入一定量的二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g。计算:瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量为____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量最大的液体燃料。中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过下图的IIIIII三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。(图中ab是两种起始反应物的分子结构模型,cd是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)

请回答下列问题:

(1)要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____(填字母编号)

A.催化剂可以改变化学反应速率

B.化学反应前后催化剂的质量不变

C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变

(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合物,则反应的化学方程式为____________________________________

(3)环节II由氧化物转化为碳氢化合物

(4)认真观察cd两种物质的分子结构模型,试写出c物质的分子式_____________cd ____(不是”)同一种物质。

(5)“二氧化碳变汽油的研究成果,使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是_____________________(答出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题

(1)实验室用A制取氧气,反应的化学方程式是________________,还需补充的仪器是_____________

(2)实验室用B制取二氧化碳,装置中要改正的是_________________________将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到_______________________,说明集气瓶中已充满二氧化碳。

(3)将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上(如图C所示),观察到蜡烛火焰更加明亮,一段时间后逐渐熄灭,则集气瓶中原有的气体是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D均是初中化学已学过的常见物质,其中A是一种无色液体,B能使带火星的木条复燃,D是无色无味气体,能使澄清石灰水变浑浊。它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去)。

(1)B物质的用途(写一种)_______________________

(2)若C是相对分子质量最小的单质,则转化①的化学方程式为__________;若C是相对分子质量最小的氧化物,则A物质的名称是____________

(3)要实现转化②,X物质除能与B反应,还需满足的条件是______________

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