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【题目】二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量最大的液体燃料。中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过下图的IIIIII三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。(图中ab是两种起始反应物的分子结构模型,cd是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)

请回答下列问题:

(1)要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____(填字母编号)

A.催化剂可以改变化学反应速率

B.化学反应前后催化剂的质量不变

C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变

(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合物,则反应的化学方程式为____________________________________

(3)环节II由氧化物转化为碳氢化合物

(4)认真观察cd两种物质的分子结构模型,试写出c物质的分子式_____________cd ____(不是”)同一种物质。

(5)“二氧化碳变汽油的研究成果,使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是_____________________(答出一条即可)

【答案】 AB CO2+H2 CO+H2O C8H10 不是 减少二氧化碳的排放(或减缓温室效应或节约石油资源)

【解析】(1)A.催化剂可以改变化学反应速率,正确;B.化学反应前后催化剂的质量不变,正确;C.化学反应前后催化剂的化学性质不变,错误。故选AB。(2) 化学反应前后元素的种类不变,故反应的化学方程式为:CO2+H2 CO+H2O (4) c的分子结构模型可知,一个c分子中有8C、10H,故c的化学式为C8H10cd的分子结构不同,因此它们是不同种物质。(5) “二氧化碳变汽油的研究成果,可减少二氧化碳的排放(或减缓温室效应或节约石油资源)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列实验装置图回答问题:

(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2,选用的发生装置是 (填序号),反应的化学方程式:

(2)图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果

(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用 (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好

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【题目】在化学反应前后,元素化合价发生变化的反应属于氧化还原反应

(1)化合反应可能是氧化还原反应.请举一例说明(用化学方程式表示)。

(2)分解反应可能不是氧化还原反应,请举一例说明(用化学方程式表示)。

(3)置换反应一定是氧化还原反应,请解释原因。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,据图回答:

(1)10℃时,甲物质的溶解度____乙物质的溶解度 (“>”“=”“<”)

(2)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为__________g

(3)30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是__________

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【题目】请用所学化学知识回答下列问题:

(1)铁生锈,实际上是铁与空气中的水蒸气和____(填化学式)共同作用的结果.

(2)烧碱溶液、食盐溶液中都存在的金属离子_______.

(3)写出压缩天然气在空气中完全燃烧时的化学方程式____________.

(4)用稀硫酸除铁锈(铁锈的主要成分为Fe2O3________.

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【题目】下列四个图象能正确反映实验变化关系的有

A. 常温下,足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中

B. 敞口放置于空气中的浓硫酸

C. 加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液(不考虑溶剂的蒸发)

D. 少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧

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【题目】某同学在学习酸的化学性质后,做了甲、乙二个实验,实验结束后,把甲乙试管中的废液依次缓慢倒入同一洁净的废液缸中,下列对废液缸中废液成分的分析正确的是

A. 废液中除氯化钠外,一定有氯化钙

B. 如果废液呈碱性,则一定有氢氧化钙

C. 如果废液呈酸性,则一定有氯化钙、氯化钠

D. 废液中一定有氯化钠,还有氢氧化钙或碳酸钠或盐酸中的一种物质

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【题目】实践活动课上,小红将家里的彩漂粉(主要成分是过碳酸钠)带到实验室进行探究。她阅读标签并查阅相关资料得知:过碳酸钠是一种白色结晶颗粒,溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢。

(1)将过碳酸钠加入水中溶解后,取少量溶液于试管中,加入二氧化锰,观察到有大量气泡产生,检验生成的气体的操作为________

(2)欲证明过碳酸钠溶于水后有碳酸钠生成,选用的试剂为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。下面呈现的是某实验小组在课堂上做的一组探究实验:

(1)a试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到的现象是______

(2)bc两支试管中各加入相同质量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄把一端挑一点),然后各加入1mL,振荡,呈浑浊状,静置,再各滴人1~2 滴酚酞溶液,观察到两试管溶液均变红。继续向b试管中加入约1mL,振荡;c试管中加人约1mL稀盐酸,振荡。发现b试管变澄清,溶液仍呈红色,c试管变澄清,溶液变成无色。根据上述实验可验证氢氧化钙的哪些性质_______(写出一点即可),b试管中第二次加入约1mL水的作用是______

【提出问题】试管c中加入约1mL稀盐酸后,溶液中的溶质是什么?

【查阅资料】查阅资料:CaCl2溶液呈中性。

【猜想假设】小丽猜想:I.CaCl2.CaCl2HCl.CaCl2Ca(OH)2

【反思质疑】小明对猜想_______产生质疑,理由是_______

【进行实验】小组同学通过交流,设计如下实验方案进行验证:

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量c试管中的溶液于试管中,______________

________

猜想Ⅱ成立

实验结束,小组同学将abc三支试管中的剩余物质混合,发现废液呈浑浊。

【问题与交流】废液中大量存在的阳离子有_______。写出废液中可能发生反应的一个化学方程式_______

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