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    （2013?平遥县模拟）在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化．

    （1）儿童缺
    钙
    钙
    可能会导致“佝偻病”．
    （2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是
    D
    D
    ；
    A．氨水的pH大于7
    B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
    C．氨分子和氯化氢分子在不断运动
    D．所有分子的运动速率都相等
    （3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是
    反应物的状态和反应条件
    反应物的状态和反应条件
    ；
    （4）NaOH、Ca（OH）2、HCl、CO2、K2CO3五种物质间能发生的反应共有
    6
    6
    个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有（写出能与那几类物质反应）
    碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应
    碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应
    ．
    分析：（1）根据钙元素与人体健康之间的关系分析回答；
    （2）根据氨水的酸碱性、分子的知识分析判断；
    （3）根据反应物的状态及反应条件分析确定发生装置；
    （4）根据酸碱盐氧化物的性质及复分解反应的条件分析发生的反应，分析总结见得性质．
    解答：解：（1）钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，儿童缺钙会导致“佝偻病”．
    （2）A．氨水能使石蕊试液变蓝色，氨水的pH大于7，说法正确；
    B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色．说法正确；
    C．由石蕊试液的变色说明了氨分子和氯化氢分子在不断运动．说法正确；
    D．不同的分子的运动速率不同，说法不正确．
    （3）实验室制通过加热氯酸钾或高锰酸钾取氧气，属于加热固体制取气体；用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，属于常温下固液反应制取气体．气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物的状态和反应条件；
    （4）NaOH、Ca（OH）2、HCl、CO2、K2CO3五种物质中，物质间两两混合，能发生的反应有：NaOH与HCl、CO2发生反应；Ca（OH）2与HCl、CO2、K2CO3发生反应，HCl与K2CO3发生反应，能发生的反应共有6个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有：碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应．
    故答为：（1）钙；（2）D；（3）反应物的状态和反应条件；（4）6，碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应．
    点评：本题考查知识点较多，要明确每一题的信息，利用所学的知识逐一解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?平遥县模拟）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
    天然气
    天然气
    ．
    （2）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是
    温度达到可燃物的着火点
    温度达到可燃物的着火点
    ；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为
    煤粉与氧气有更大的接触面积
    煤粉与氧气有更大的接触面积
    ．
    （3）人类可以通过化学反应获得能量，如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等，请你举出两例利用化学反应获得能量的事例．①
    蜡烛照明
    蜡烛照明
    ；②
    火力发电
    火力发电
    ．
    （4）如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列做法不属于“低碳生活”方式的是
    A
    A

    A．经常使用一次性木筷和塑料餐具
    B．尽量使用公共交通工具或步行
    C．大量使用节能技术和节能用具
    D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
    （5）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+
    2N2
    2N2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?平遥县模拟）图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）
    t1
    t1
    ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
    （2）t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲
    ＜
    ＜
    乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）把乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是
    A
    A
    （填序号）
    A．溶质的质量可能不变                      B．溶剂的质量一定变小
    C．溶质的质量分数一定变大                  D．溶液的质量一定变大
    （4）通常情况下，在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带珐码盒）、烧杯和
    BCFG
    BCFG
    （填序号）．
    A．酒精灯 B．药匙  C．玻璃棒  D．漏斗  E．铁架台   F．量筒  G 胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?平遥县模拟）小丽实验操作模拟考试的考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．
    [进行实验]
    操作步骤 实验现象 实验结论
        分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 A中无明显现象
    B中
    有气泡产生
    有气泡产生

    C中
    产生白色沉淀
    产生白色沉淀
    		 A中的物质是食盐水
    B中的物质是稀盐酸，发生反应的方程式
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

    C中的物质是澄清石灰水
    [发现问题]如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
    [思考与分析]应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
    [实验与探究]
    （1）小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；
    （2）取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现
    产生白色沉淀，溶液呈红色
    产生白色沉淀，溶液呈红色
     的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有
    H+、Ca2+
    H+、Ca2+
    （填离子符号）．
    [方法与应用]通过以上探究，处理上述废液的正确方法是
    加酸溶液调节至中性再排放
    加酸溶液调节至中性再排放
    以减少对环境的污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?平遥县模拟）某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：

    ①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是
    为了使Ca2+完全沉淀
    为了使Ca2+完全沉淀
    ，X溶液中溶质是
    氢氧化钾或KOH
    氢氧化钾或KOH
    ，加入该物质发生反应的化学方程式
    2KOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2KCl
    2KOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2KCl
    ．
    ②实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是
    滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡
    滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡
    ．
    ③本实验中蒸发是为了除去
    HCl、H2O
    HCl、H2O
    （填化学式）．
    ④若样品中含80gKCl，理论上最终所得KCl固体的质量
    a
    a
    （填编号）．
    a．大于80g        b．等于80g        c．小于80g        d．无法确定．

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