【题目】取一定量氧化钙和氢氧化钙组成的混合物加入到800g水中使其完全溶解,再向该溶液中通入适量的二氧化碳气体,至固体质量恰好不再增加,过滤,得滤液800.18g,干燥后得2g滤渣,则原混合物中氢氧化钙的质量是
A.0.56gB.1.12gC.0.74gD.1.48g
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【题目】初中化学几种常见物质的相互转化关系如图所示,其中A为无色无味有毒气体,B是赤铁矿的主要成分,F常用于改良酸性土壤,H为常见的液态化合物,K是一种紫红色固体单质。根据推断回答问题。
(1)A物的化学式_____________,G物的化学式______________。
(2)写出反应Ⅰ的化学方程式_________________________。该反应在工业上的用途是________。
(3)反应Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中属于置換反应的化学方程式______________________(写一个符合要求的即可);向J溶液中加入氨水,会生成一种沉淀和一种化肥,请写出化学反应方程式____________________。(写一个符合要求的即可)。
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【题目】 某化学兴趣小组为了验证Fe、Cu、Zn的金属活动性顺序,小明设计了如下实验方案:
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(1)该实验方案中所有金属均已打磨,且形状、大小以及稀硫酸的质量、浓度均相同.
(2)甲、乙实验得出Zn 的金属活动性比Fe强,依据的实验现象是:________.
(3)甲、乙两个实验无法得出两种金属与另外一种金属的活动性强弱,小聪同学补充设计了丙实验来证明,他发现X片表面有红色固体析出,则X、Y可能分别是________,反应的化学方程式为________.
(4)实验得出Fe、Cu、Zn三种金属由弱到强的金属活动性顺序为________.
(5)小亮也设计了一套实验方案来证明Fe、Cu、Zn三种金属的活动性顺序,他选择的药品不可能是________.
A Zn片 Cu片FeSO4溶液
B Cu片FeSO4溶液ZnSO4溶液
C Fe片 Zn片 Cu片H2SO4溶液
D Fe片ZnSO4溶液CuSO4溶液
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【题目】科学家们检测出一种对环境有危害的物质环氧乙烷(化学式:C2H4O),下列关于环氧乙烷的说法正确的是( )
A.环氧乙烷中,元素质量分数最高的是氧元素
B.环氧乙烷由碳、氢、氧三种元素组成
C.环氧乙烷中碳、氢、氧元素的质量比为2∶4∶1
D.环氧乙烷由2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子构成
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【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、C组成元素相同,D为红色固体单质,它们之间的相互转化关系如下(图中“→”表示物质间存在的转化关系,反应条件已略去):
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(1)分别写出E、F的化学式:E______,F________。
(2)写出A和B反应的化学方程式_____。
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【题目】实验室现有石灰石、高锰酸钾、盐酸、过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、棉花及下列仪器:
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(1)用固体混合物制取气体 A,需要补充的一种仪器名称是___________________,写出用固体混合物制取该气体的化学方程式为_________________,加热试管后水下导管口有气泡冒出,其原因是加热后试管内温度升高且_____________,使试管内气压变大大于外界大气压,在压强差的作用下,气体从导管口逸出。
(2)要完成制备并检验二氧化碳的实验,需要补充一种溶液,该溶液中溶质的俗称是________________。
(3)若在检验二氧化碳时,没有看到明显的实验现象,推断出二氧化碳中混有氯化氢气体,为得到纯净、干燥的二氧化碳气体,可以将混合气体依次通过盛有足量______________溶液和浓硫酸的实验装置,气体通入浓硫酸后应该从_________________口(填“a”或“b”)进入收集装置。
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【题目】实验室常用的气体制取装置如下,请回答下列问题
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(1)写出仪器的名称,a:____________;b________________。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置为____________(填字母序号),反应的化学方程式为_____,氧气可选用排水法收集的原因是____________。
(3)现用过氧化氢与二氧化锰来制取氧气,二氧化锰的作用是___________,要获得平稳的氧气流,应选择的发生装置是__________(填字母序号),在添加药品前,首先应进行的操作是______________。
(4)实验室制取CO2的化学方程式为____________,若用 B装置来制取,装药品时对加入的稀盐酸的量的要求是_____________,用E装置来收集二氧化碳,验满的方法是______________。
(5)已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室加热氯化铵和熟石灰固体制取并收集一瓶氨气, 最佳的实验装置组合是__________。
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【题目】某化学兴趣小组在学习了酸的性质后,在老师的带领下进行了硫酸性质的探究实验。同学们将铁片打磨后投入硫酸中,铁片表面产生气泡,但发现产生的气体有刺激性的气味。
[提出问题]产生的气体是什么?
[猜想]小华猜想:产生的气体是氢气;
小李猜想:产生的气体是二氧化硫;
小明猜想:产生的气体是_____。
[查阅资料](1)
。
(2)二氧化硫可以使品红溶液的红色褪去。
(3)氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫。
大家一致认为小华的猜想是错误的,理由是_____。
接下来,他们对其他的猜想设计了下图装置进行实验,并将E中收集到气体进行如图乙所示的爆鸣实验。
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请你参与他们的实验并完成下表内容:
A中硫酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体的成分 | |||
B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
实验一 | 98% | _____ | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有二氧化硫 |
实验二 | 45% | 褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | ______ |
实验三 | 20% | _____ | 不褪色 | _____ | 只有氢气 |
[结论]铁与不同浓度的硫酸反应时,生成气体的成分可能不同,当硫酸浓度足够大时,会生成二氧化硫气体。
[交流反思]写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式_______。铜与浓硫酸也会发生类似的反应,其反应的化学方程式为________。如果将紫色的石蕊试液滴入浓硫酸中,可能观察到的现象是_______,你的理由是______。
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【题目】小明想用含有少量泥沙的粗盐来配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液,所需的实验步骤为:①溶解-②过滤-③蒸发结晶-④计算-⑤称量-⑥溶解。
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(1)a仪器名称是___。
(2)操作②中玻璃棒的作用是___。
(3)若经过操作②后滤液仍然不洁净,可能的原因是_____(填序号)。
①滤纸没有紧贴漏斗内壁
②玻璃棒靠在一层滤纸处将滤纸损坏
③液面高于滤纸边缘
④盛接滤液的仪器本身不洁净
(4)操作③中看到____时,停止加热。
(5)操作③后得到精盐,配制溶液时所需精盐的质量为___,水的体积为 __mL。
(6)操作有误的是_____。
(7)若只按照上述A操作,则所得溶液质量分数为___(砝码有5g、10g、50g,5g以下用游码),若只按照B操作则所得溶液质量分数将____(偏大、偏小、不变)。
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