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4.下列变化中,属于化合反应的是(  )
A.铝+氧气→氧化铝B.糖溶解在水中
C.水→氢气+氧气D.蜡烛+氧气→水+二氧化碳

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”,据此进行分析判断.

解答 解:A、铝+氧气→氧化铝,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.
B、糖溶解在水中,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误.
C、水→氢气+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
D、蜡烛+氧气→水+二氧化碳,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.分子与原子的本质区别是C
A.分子大、原子小                    B、分子能构成物质、原子不能构成物质
C、在化学变化中能否再分              D、化学变化中分子可分,原子不可分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关说法正确的是(  )
A.二氧化碳是大气污染物之一
B.稀有气体做电光源,主要利用化学性质
C.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气
D.氧化反应一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)天然水含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用蒸馏的方法.
(2)如图所示的两个实验,发生物理变化的是A实验;实验B中没有发生变化的微粒是氢原子、氧原子,试管2中得到的气体是氧气.用文字表达式表示实验B.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(3)分别用宏观和微观的语言描述两个实验
实验A:宏观液态水变成水蒸气微观水分子受热后,分子运动速度加快,分子间的间隔变大,水分子不变
实验B:宏观水在通电条件下生成氢气和氧气微观通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
(5)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD
A.用淘米水、洗菜水浇花、从厕所   B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙                D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学用语填空:
(1)镁离子Mg2+
(2)氧化铜中铜元素显+2价$\stackrel{+2}{Cu}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据图示回答下列问题:

(1)微观上看,该反应中一定改变的是分子,一定不变的是原子;(填分子或原子)
(2)写出该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列叙述正确是(  )
A.严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂,所以用过的滴管都要用清水冲洗干净
B.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用抹布扑盖
C.实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中
D.不得用手接触药品,更不得品尝任何药品的味道

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.参观当地的自来水厂或仔细观察如图,回答问题:

(1)取水口处的河水呈浑浊状,是因为水中含有许多可溶性和不溶性杂质.
(2)活性炭吸附池,可除去溶解的杂质、除去臭味.
(3)爱护水资源要从节约用水和防治水体污染两方面采取措施.请说出一条你自身能做的节约用水的方法:用洗菜水浇花,使用节水龙头等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.汽水C.氧气D.水泥混凝土

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