【题目】下图为自来水厂净水过程示意图,请完成以下问题。
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(1)活性炭的作用是_____,这表现了活性炭_____性质(填“物理”或“化学”)。实验室要得到纯水,应进行_____操作 。
(2)过滤池的作用是_____,下图是实验室进行过滤的操作,请指出其错误之处:
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a_____; b_____;c_____
(3)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为_____,此过程属于_____变化。(填“物理”或“化学”)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B……H八种物质,有下图所示关系:其中A是紫黑色固体,D能供给呼吸,F是最常见的液体,H是一种黑色固体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断:
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(1)B在反应中起_____作用;
(2)写出反应③的化学符号表达式为_____;
(3)上述关系中属于分解反应的是_____(填数字编号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。
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(发现问题)
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的 %。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定有氮气,这种推测的理由是
。剩余约70%的气体主要成份是 。
(提出假设)镁条能与空气中的氮气发生化学反应。
(探究实验)
接着上述实验,先拿开装置中集气瓶的胶塞,然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。
(实验结论)根据上述探究实验,你得的结论是 。
(查阅资料)
①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料,氮化镁中氮元素的化合价 ,该反应的化学方程 。
②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式 。
(实验反思)通过以上探究,你对燃烧有了什么新的认识:
。(写出一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用正确的化学符号表示:
(1)碳酸根离子_____
(2)氧化钠_____
(3)硫酸钾_____
(4)负二价的硫元素_____
(5)正五价的氮形成的氧化物_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合如下图所示的实验装置图,完成下列空白。
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(1)写出指定仪器的名称:①________________;
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
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实验室中通过甲、乙、丙三种途径可以制取氧气。
写出乙的化学反应的文字表达式:______。综合考虑实验室最佳制取氧气的方法是:_______(写反应文字表达式)
(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填字母),某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,检验氧气是否收集满的方法是__________。
(4)用“高锰酸钾制取氧气”的实验中,检查装置气密性的方法及观察到的现象是____________;实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出,可能引起_________。
(5)如使用下图所示的装置收集O2,应由______口进入;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质;请计算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为 ;
(2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比 ;
(3)丁香油酚中碳元素的质量分数 (结果精确到0.1%);
(4)16.4g丁香油酚中含 g氧元素(结果精确到0.1g).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示:
(1)2个氯离子______。
(2)碳酸钠______。
(3)人体缺少______元素会导致生长发育迟缓疾病。
(4)标出过氧化氢中氧元素的化合价______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下,并运用如图实验装置,借助氧气传感器探头采集数据,再经数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线如下图,来探究微粒的运动。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段,NP段和PQ段。下列说法不正确的是
A.MN段最能说明氧分子是在不断运动的
B.NP段和MN相比,说明温度升高,氧分子运动加快
C.PQ段变化是因为氧气密度比空气大,氧分子更快更多地从瓶口向下逸出
D.Q点氧气浓度最低,说明氧分子静止不动
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