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11.下图所示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A.
   读液体体积
B.
       稀释浓硫酸
C.
    检查气密性
D.
 向试管中装入锌粒

分析 A、从视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析;
B、从稀释浓硫酸的方法去分析;
C、从检查气密性的方法去分析;
D、从金属颗粒的取用方法去分析.

解答 解:A、量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积.图中俯视;故正确;
B、稀释浓硫酸时,应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,切不可把水倒进浓硫酸里;如果将水注入浓硫酸里,由于水的密度较小,水会浮在浓硫酸的上面,溶解时放出的热量能使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,这是非常危险的.故错误;
C、检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,观察水中的管口有没有气泡冒出;如果有气泡冒出,说明装置不漏气.故正确;
D、取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器横放,把药品或金属颗粒放在容器口以后,再把容器慢慢竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部,以免打破容器;图中锌是金属颗粒,所以不能直接放,故错误;
故答案为:A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,如图是其微观示意图(说明:一种小球代表一种原子).则下列说法不正确的是(  )
A.图示中共有4种分子
B.该反应属于置换反应
C.该反应符合质量守恒定律
D.该图示说明在化学变化中分子可分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图,请回答:
(1)该饮料属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)开启时,大量的气泡从罐内冒出,说明随着压强的减小,气体的溶解度气体的溶解度随压强的减小而减小.
(3)喝了这种饮料,容易打嗝是因为气体的溶解度随温度的升高而减小.
(4)该饮料中含有糖类和无机盐等营养素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.物质世界充满了变化.下列变化中,属于物理变化的是(  )
A.
      光合作用
B. 
        钢铁生锈
C.
         酸雨侵蚀
D.
         冰山融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.将甲、乙的饱和溶液分别由t2℃降温至t1℃,析出甲多
B.t2℃时,甲、乙两饱和溶液中溶质的质量相等
C.将甲溶液从t2℃降温到t1℃时,一定有晶体析出
D.当乙中混有少量甲时,可采取蒸发结晶的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应.人体缺乏维生素C可能引发多种疾病.某研究性学习小组对它研究如下:
(1)猜想:维生素C可能具有酸性?
(2)实验方案:
提供试剂:维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸.(实验仪器自选)
根据以上试剂,请你帮助他们设计出两种实验方案,并写出试验现象:
实验内容实验现象
方案一:将维生素C片溶于蒸馏水中,配成溶液,取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液,振荡紫色石蕊试液变红
方案二:将维生素C片溶于蒸馏水中,配成溶液,用玻璃棒蘸取少量,滴在pH试纸上显示pH<7的红色
(3)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ取两只盛有2mL蓝色碘淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
滴数1220
请回答下列问题:
①你认为哪种西红柿中维生素C含量较高的是新鲜的西红柿(填“新鲜”或“放置一周”).
②你从中得到的启示是西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C,随着放置时间的增长含量会减少.因此,我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,且原来干燥的烧杯内壁出现水雾,你认为蜡烛成分中一定含有碳、氢元素,还可能含有氧元素.
(2)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【查阅资料】石蜡的熔沸点较低,受热后易变成液态或气态;石蜡不完全燃烧时生成的一氧化碳具有可燃性,一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰.
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO;
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气;
婷婷认为:可能以上两种情况都有.
【实验方案】换一根较长的导管,并用冰冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】①如果观察到玻璃导管中没有明确现象,导管口有蓝色火焰现象,则贝贝的猜想正确;
②如果观察到玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象,则芳芳的猜想正确;
③如果观察到玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰现象,则婷婷的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在一个密闭容器内有四种物质,高温下发生反应,一段时间后测得反应前后各物质的质量如下:
ABCD
反应前质量(g)810125
反应后质量(g)未测24216
若A的相对分子质量为2n,D的相对分子质量为3n,则下列说法中正确的是(  )
A.A和D的计量系数之比为2:3
B.反应后A的质量为6g
C.若该反应继续进行,充分反应后剩余D的质量为13g
D.该反应的类型为分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列解释不科学的是(  )
(1)在溶洞中,当溶有Ca(HCO32的水液发生分解,析出固体(在洞顶或洞底),日久天长便形成了钟乳石
(2)长期盛放NaOH溶液的试剂瓶不易打开,是因为NaOH与瓶中的CO2反应导致瓶内气压小于瓶外大气压的缘故
(3)“通风橱”是利用排风扇将橱内废气直接排放到室外的装置,它是一种不完善的防污设施
(4)高压氧舱可治疗煤气中毒,原因是和血红蛋白结合的CO跟氧气反应生成无毒的CO2
A.(1)(2)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)

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