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    上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．
    （1）针对该气体是什么物质，如何验证它．实验方案设计如下：
     
    猜想 实验方法 实验现象 实验结论
    该气体可能
    氧气
    氧气
    		 将
    带火星的木条伸入试管中
    带火星的木条伸入试管中
    		            

    木条复燃
    木条复燃
    		 实验室制取此气体反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    （2）你认为制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置选用
    C或E
    C或E
    ，理由是
    氧气密度稍大于空气或不易溶于水
    氧气密度稍大于空气或不易溶于水


    （3）根据图回答问题：写出有标号仪器的名称：
    a
    铁架台
    铁架台
     b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
     c
    集气瓶
    集气瓶

    （4）其他同学猜想产生的无色气体还可能是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，实验室制取该气体反应的文字表达式是：
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

    （5）实验室用A装置加热高锰酸钾可以来制取氧气，但是要在试管口放置一团棉花，其作用是
    防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
    防止高锰酸钾粉末随气流进入导管

    该反应的文字表达式是：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．这个反应属于
    分解
    分解
    反应（填化合或分解）；
    （6）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：
           硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢
    已知硫化氢（化学式为：H2S）气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸，氢硫酸能与NaOH反应．根据以上事实推断：实验室制取H2S应选用的发生装置是上图的
    B
    B
    ，收集装置最好选用F，你猜测选用该装置的原因是
    硫化氢气体有毒，能被氢氧化钠吸收
    硫化氢气体有毒，能被氢氧化钠吸收
    ．
    分析：铁架台是常用的加持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体，该气体可能是氧气或二氧化碳；氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；收集装置最好选用F，选用该装置的原因是硫化氢气体有毒，能被氢氧化钠吸收．
    解答：解：（1）两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体，该气体可能是氧气或二氧化碳；氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳；故答案为：
    猜想 实验方法 实验现象 实验结论
    该气体可能是 氧气    将 带火星的木条伸入试管中   
     木条复燃      		 实验室制取此气体反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气                   
    或
    猜想 实验方法 实验现象 实验结论
    该气体可能是 二氧化碳     将 产生的气体通入澄清的石灰水中   
     石灰水变浑浊     		 实验室制取此气体反应的文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳                 
    （2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：B；C或E；氧气密度稍大于空气或不易溶于水；（或：B，C，二氧化碳密度大于空气）  
    （3）铁架台是常用的加持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：a  铁架台 b  长颈漏斗  c  集气瓶  
    （4）该气体还可能是氧二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，故答案为：二氧化碳；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳   （或：氧气；过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气）
    （5）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，属于分解反应；故答案为：防止高锰酸钾粉末随气流进入导管；高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；
    （6）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；收集装置最好选用F，选用该装置的原因是硫化氢气体有毒，能被氢氧化钠吸收；故答案为：B；硫化氢气体有毒，能被氢氧化钠吸收；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和气体的检验方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：
    （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
    猜想 检验方法 现象及结论
    此气体可能是
     
    （2）你认为制取该气体，需要的药品为
     
    和
     
    ，产生此气体反应的文字表达式
     
    ．
    采用的发生装置可选取下图中的
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
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    （3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是
     
    ，收集装置可用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：
    （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
    猜想 实验方法 现象及结论
    此气体可能是
    氧气
    氧气
    将带火星的木条伸进试管内
    将带火星的木条伸进试管内
    木条复燃，该气体是氧气
    木条复燃，该气体是氧气
    （2）你认为制取该气体，需要的固体、液体药品分别为
    二氧化锰
    二氧化锰
    和
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ．采用的发生装置可选取图中的
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置是
    CE
    CE
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：

    （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
    猜想 实验方法 现象及结论
    此气体可能是
    氧气
    氧气
    将带火星的木条伸入试管内
    将带火星的木条伸入试管内
    若带火星的木条复燃，该气体是氧气
    若带火星的木条复燃，该气体是氧气
    （2）你认为制取该气体，需要的药品为
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    和
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，产生此气体反应的表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    采用的发生装置可选取如图中的
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置是
    C或E
    C或E
    ．
    （3）B装置中的长颈漏斗作用是：
    便于随时添加液体
    便于随时添加液体
    ．D、E装置中的导管尽量伸到集气瓶底部是为了：
    尽量把空气排尽，收集到较纯的气体
    尽量把空气排尽，收集到较纯的气体
    ．
    （4）A装置中的试管应该略
    向下倾斜
    向下倾斜
    ，目的是防止：
    冷凝水倒流，引起试管炸裂
    冷凝水倒流，引起试管炸裂
    ．B装置中的长颈漏斗末端应伸到液面内，是为了防止：
    气体从长颈漏斗口溢出而收集不到气体
    气体从长颈漏斗口溢出而收集不到气体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：
    （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
    猜想 实验方法 现象及结论
    此气体可能是
    氧气
    氧气
    用带火星的木条伸入集气瓶中
    用带火星的木条伸入集气瓶中
    带火星的木条复燃，证明收集到的气体是氧气
    带火星的木条复燃，证明收集到的气体是氧气
    （2）你认为制取该气体，需要的药品为
    双氧水
    双氧水
    和
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，
    产生此气体反应的文字表达式为
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    ．采用的发生装置可选取如图的
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置是
    C或E
    C或E


    （3）B装置中的长颈漏斗作用是：
    添加液体试剂
    添加液体试剂
    ．D、E装置中的导管尽量伸到集气瓶底部是为了：
    能排尽瓶中的空气
    能排尽瓶中的空气
    ．
    （4）A装置中的试管应该
    管口略向下倾斜
    管口略向下倾斜
    ，目的是防止：
    防止冷凝水倒流回热的试管，引起试管破
    防止冷凝水倒流回热的试管，引起试管破
    ．B装置中的长颈漏斗末端应伸到液面内，是为了防止：
    产生的气体从长颈漏斗口逸出
    产生的气体从长颈漏斗口逸出
    ．
    （5）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置可用
    C
    C
    或
    D
    D
    ．

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