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【题目】用如图装置完成以下实验:

1)探究燃烧条件:若B处盛放木炭。

Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,BC处没有明显变化;

Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,BC处没有明显变化;

Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊。

Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_____

Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_____

2)模拟工业炼铁:若B处盛处氧化铁粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用喷灯加热,B处可观察到的现象为_____,写出该反应的化学方程式_____。尾气处理的方法为_____

3)《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术;电解熔融的氧化铁得到铁和氧气,该反应的化学方程式_____。其基本反应类型为_____

【答案】可燃物燃烧需要氧气 温度要达到可燃物的着火点 红色的固体变成了黑色 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 将酒精灯放于导管口点燃尾气 2Fe2O34Fe+3O2 分解反应

【解析】

1)Ⅰ与Ⅲ对比,通入的气体不同,温度相同,所以说明燃烧的条件之一是:可燃物燃烧需要氧气;

Ⅱ与Ⅲ对比,通入的气体相同,温度不同,所以说明燃烧的条件之一是:温度要达到可燃物的着火点;

2)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,所以B处可观察到的现象为固体由红色变为黑色,该反应的化学方程式为:3CO+Fe2O32Fe+3CO2

一氧化碳有毒,所以尾气处理的方法为:将酒精灯放于导管口点燃尾气;

3)熔融的氧化铁在通电的条件下生成铁和氧气,化学方程式为:2Fe2O34Fe+3O2↑,氧气能供给呼吸。

练习册系列答案
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

1A点的含义是______________

2)在30℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后所得溶液是____________溶液(填饱和不饱和)。

3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提纯乙。

4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃,则其溶质质量分数不变的物质是____

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【题目】如下图所示实验,将稀盐酸滴到含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中,直至最终烧杯内溶液呈现无色。则下列说法正确的是 (  )

A. 酚酞使氢氧化钠溶液变红色

B. 溶液中所有物质均以离子形式存在

C. 烧杯内显示无色,说明溶液中一定存在大量H+

D. 烧杯内显示无色,说明溶液中溶质一定有氯化钠,可能有氯化氢

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【题目】燃烧与生活关系密切,请回答关于燃烧的问题:

(1)俗话说水火不容,但如图所示的某个实验中却能出现水火相容的现象,该实验为______填序号。说明可燃物只要满足____________两个条件即可燃烧。

(2)通过此实验得出白磷着火点的温度范围是______

(3)白磷燃烧的化学方程式为______

(4)结合燃烧条件写出以下的灭火原理:

吹灭蜡烛______。森林失火,形成隔离带______

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【题目】小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如右图所示的实验装置,来测定空气中气含装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流人广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是

A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水

B.通过分析本次实验数据,可知空气中暇气的体积分数约为19.8%

C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果

D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题

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【题目】纳的米材料具有特殊的性质和功能,纳米二氧化钛(TiO2)参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化,降低空气中有害物质的浓度,正钛酸(H4TiO4)在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2,下列说法不正确的是(  )

A. 纳米TiO2添加到墙面涂料中,可降低甲醛污染

B. 一个正钛酸分子中含有9个原子

C. 正钛酸含有两种非金属和一种金属

D. 制备纳米TiO2的反应:H4TiO4 TiO2+2H2O

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【题目】二氧化碳是一种宝贵的碳、氧资源。以CO2NH3合成尿素[化学式为CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,其反应的化学方程式为:CO2+2NH3CO(NH2)2+H2请计算:

(1)尿素中C、H两种元素的质量比_____

(2)尿素中氮元素的质量分数_____(精确到0.1%)。

(3)若按上述方法生产150t尿素,可固定的CO2的质量为________

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【题目】下列关于金属的说法正确的是______

A.波尔多液的配制可以在铁质容器中进行

B.铝制品抗腐蚀能力较铁制品强

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【题目】系列专题片我们需要化学深入浅出地为观众星现了化学的本源以及化学的本质。下列对化学科学认识不正确的是(  )

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C. 原子论和分子学说的创立,定了近代化学的基础

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