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    【题目】ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程图：

    试回答：

    （1）ClO2叫做_____，其中氯元素的化合价为_____；

    （2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式_____．

    【答案】二氧化氯 +4 Cl2+2NaClO2＝2ClO2+2NaCl

    【解析】

    （1）ClO2叫做二氧化氯，在ClO2中，氧元素显﹣2价，则氯元素+4；

    （2）由三种小球表示的原子及微观过程可知，反应物为氯气和NaClO2，生成物为ClO2和NaCl，则反应的方程式是：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；

    故答为：（1）二氧化氯；+4；（2）Cl2+2NaClO2＝2ClO2+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验要体现绿色化学的思想。根据如图回答问题(图中夹持仪器已略去)。

    (1)装置A中仪器①的名称是_____；该装置中集气瓶内水位最终约在刻度_____处；测定结果如果偏小，可能的原因有_____(写出一个即可)。

    (2)若用B装置制取气体，反应的化学方程式为_____(写出一个即可)；利用该装置制取气体需要考虑的条件有_____(填序号)。

    A 反应物的状态 B 反应条件 C 生成气体的颜色 D 生成气体的密度

    (3)装置C的优点是_____；实验现象为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（____）

    A 钼原子核外电子数为42

    B 相对原子质量为95.94g

    C 属于非金属元素

    D 元素符号为_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置回答有关问题:

    （1）写出图中标号仪器的名称:①________________；

    （2）选择装置A用高锰酸钾制取O2,你认为该装置的不足之处是_________________；改进后继续实验，并与装置C组合制取并收集O2,待收集完O2后，先从水槽中取出导气管，再停止加热的原因是_______________。

    （3）实验室用过氧化氢和MnO2制取O2，选用的发生装置是_______________(填序号，下同)，发生反应的文字表达式为_______________；该装置与E装置组合来收集O2,检验其中是否集满O2的操作是______________；

    （4）某无毒气体的密度是空气密度的5/9，且极难溶于水， 在空气中不易变质，则该气体不能选用的收集装置是_______________；

    （5）将收集的氧气在装置F中进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是______________；反应的文字表达式为_______; F中水的作用是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外兴趣小组为探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分,取长时间使用的溶室喷头上附着的白色固体[主要成分是碳酸氢钙Ca(HCO3)2)]按下图装1进行实验。

    [查阅资料]碳酸氢钙Ca(HCO3)2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。

    [提出猜想]从组成物质元素的角度分析:(1)生成的难溶性化合物可能是________(填化学式) ;

    (2)放出的气体可能是O2、H2、CO2等。

    [设计实验]

    操作1:加热A装置,一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

    操作2:在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

    [实验结论]

    结论1:碳酸氢钙分解产生的气体一定有___________。

    结论2:Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为__________。

    [实验交流]

    交流1:从安全的角度考虑,上述操作2中存在的实验不足是__________。

    交流2:小组内某同学认为该实验没有对氧气进行验证,其余同学不同意此观点,原因是:氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条会__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示（其中部分反应物和生成物及反应条件略去）：

    （1）若反应皆为化合反应，且均在点燃条件下进行，则丙为_____（填化学式），乙转化为丙的反应为_____（填“吸热”或者“放热”）反应。

    （2）若反应皆为置换反应，且均在溶液中进行，甲、乙、丙都为金属，则它们的活动性由强到弱的顺序为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木炭与孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3，杂质不参加反应，不含铜、氧、碳、氢元素）的混合物26.2g，隔绝空气加热至高温，恰好完全反应后得到固体（只有铜和杂质）质量为15.6g，混合物中的碳元素完全转化为二氧化碳，则孔雀石中铜元素的质量分数为（　　）

    [提示： Cu2（OH）2CO32CuO +CO2↑+H2O]

    A.4.8%B.9.6%C.50%D.51.2%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文。

    苹果富含多种微量元素和维生素等人体所需的营养成分，有健脾开胃、补心益气的作用。常吃苹果还可以帮助降低胆固醇，提高免疫力。

    表1 某苹果的主要营养成分（每100 g）

    营养成分

    糖类/g

    脂肪/g

    蛋白质/g

    维生素A/mg

    维生素C/mg

    钾/g

    钙/g

    铁/mg

    含量

    16.21

    0.17

    0.26

    3

    4

    0.12

    0.04

    0.6

    食用苹果时，应避免食用果核部分。因苹果籽中含有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸（HCN）。苹果加工时容易褐变，影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对于苹果中多酚氧化酶的特性研究就显得尤为重要（温度对富士苹果中多酚氧化酶相对活性的影响见图）。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。

    依据文章内容，回答下列问题：

    （1）苹果在加工中发生的褐变属于_____变化（填“物理”或“化学”）。

    （2）在日常食用苹果时应避免食用果核，因为苹果籽中的氰苷在人体内易转化为剧毒物质_____。

    （3）由图1可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是_____。

    （4）加工苹果时，加入_____可以抑制苹果的褐变。

    （5）下列说法中，正确的是_____（填序号）。

    A 苹果营养丰富，适量食用有益健康

    B 高胆固醇人群不宜食用苹果

    C 表1中的钾指的是钾元素

    D 苹果中维生素C的含量高于蛋白质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列与含碳物质有关的问题。

    （1）CO具有可燃性而CO2不燃烧也不支持燃烧，其原因是_____；

    （2）工业上用焦炭和石英制备粗硅的化学方程式为：SiO2+2CSi+2X↑，则X的化学式为_____，反应中的还原剂是_____；

    （3）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成镁的氧化物和另一种单质。

    ①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，则氮化镁的化学式为_____；

    ②镁与二氧化碳反应的化学方程式为_____。

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