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    10．C60中碳元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+4C．0D．-4

    分析 根据单质中元素化合价为零进行解答本题．

    解答 解：单质中元素化合价为零，因此C60中碳元素的化合价为0．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．以下物质分散在水中，经搅拌过滤后，所得溶液名称正确的是（　　）
    A．
    氧化钙溶液    		B．
       烧碱溶液    		C．
       胆矾溶液    		D．
        食盐溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质的用途跟其化学性质相关的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．铁粉用于食品保存
    C．稀有气体用来制作电光源D．钨用作灯泡中灯丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．已知某粗盐样品中含有泥沙和Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质．实验室提纯氯化钠的流程如下：

    （1）第①步操作时蒸馏水的最佳使用量约为lOmL （已知20℃时NaCl的溶解度为36g）．
    增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后果是蒸发溶剂时间会大大延长，消耗燃料多．实验时若加入的氯化钠没有达到饱和，得精盐产率不变（填不变、偏大、偏小）
    （2）第②步操作时，两次用到玻璃棒，其作用分别是压平滤纸、引流．
    （3）第⑤步操作加入试剂的顺序是ABD
    A．过量的氢氧化钠、过量的氯化钡、过量的碳酸钠
    B．过量的氯化钡、过量的氢氧化钠、过量的碳酸钠
    C．过量的碳酸钠、过量的氯化钡、过量的氢氧化钠
    D．过量的氯化钡、过量的碳酸钠、过量的氢氧化钠
    （4）第③⑧步操作a的名称是蒸发，此步操作中，如果不使用玻璃棒，常常会使产率偏小
    （填不变、偏大、偏小）．
    （5）在第⑦步操作中，向滤液中滴加足量盐酸的目的是（用化学反应方程式表示）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，NaOH+HCl═NaCl+H20．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2015年世界水日的主题是“水与持续发展”．
    Ⅰ．水的组成：
    （1）用图1装置通电一段时间后，b中所收集气体的为氢气，化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC（填序号）．
    A．氢气在氧气中燃烧        B．水的蒸发
    C．氢气还原氧化铜          D．氢气在氯气中燃烧
    Ⅱ．水的净化：
    小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如图2流程来净化水，最终制成蒸馏水．
    回答下列问题：
    （1）若要测定该河水的酸碱度常用pH试纸．
    （2）A加入的物质是明矾，操作①需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗．
    （3）操作②中选用活性炭除去水中色素和异味．
    （4）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫且有浮渣产生，说明液体D是硬水．
    （5）上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是操作③”（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）
    Ⅲ．水的作用：
    图3实验中水的作用分别是：
    甲：热水可起到提供热量，隔绝空气的作用；乙：水为溶剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
    A．
    验证可燃物燃烧的条件
    B．
    探究铁生锈的条件
    C．
    证明CO2和NaOH反应
    D．
    探究呼出气体和空气中氧气含量的不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥，过程如图所示，其中试剂甲和乙可能是（　　）
    A．甲：水，乙：氢氧化钠B．甲：氯化钠，乙：稀硫酸
    C．甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液D．甲：熟石灰，乙：稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组气体中，均能用氢氧化钠固体干燥的一组是（　　）
    A．O2、CO、CO2B．H2、O2、HClC．H2、SO2、COD．H2、O2、CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．两会期间，环保问题成为年度热议的焦点，下列做法，不符合“低碳环保”的理念是（　　）
    A．生活中纸张双面使用
    B．绿色出行，骑行自行车上学
    C．减少或不使用一次性木筷
    D．为了促进工业发展，大力发展火力发电

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