【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。
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某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。
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(1)能证明装置A“释放CO2”的现象是 ;
(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 ;
(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2。
【猜想与假设】
D中的固体可能为:I.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是 。
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成他的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有 (填字母序号)。
A.原料易得
B.充分利用太阳能
C.释放出的CO2可作为资源加以利用
【答案】(1)C中的澄清的石灰水变浑浊
(2)防止装置C中的石灰水被吸入热试管中而使试管炸裂。
(3)①因氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,微溶于水,也会形成白色不溶物
②加入少量的稀盐酸,会先和溶液中的氢氧化钙反应。无法说明一定不含碳酸钙。
③
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体于试管中,加入水振荡,滴加几滴酚酞试液 向试管中加入足量的稀盐酸 | 溶液变红 有气泡产生 |
(4)ABC
【解析】
试题分析:(1)A中释放出的二氧化碳气体会进入装置C中,且会使澄清的石灰水变浑浊。所以当观察到C中的澄清的石灰水变浑浊,即可说明A中产生了二氧化碳。
(2)在实验结束撤掉酒精喷灯后,装置A中的温度会下降,其中的气压会降低。如没有装置B,则会吸入装置C中的石灰水而形成倒吸现象,而致试管炸裂。所以装置B的作用是防止装置C中的石灰水被吸入热试管中而使试管炸裂。
(3)①因氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水,未完全溶解也会形成白色不溶物。所以也可能是氢氧化钙。
②加入水后,感觉试管壁发热可说明固体中含氧化钙。同时氧化钙能与水反应生成氢氧化钙。再加入少量的稀盐酸,会先和溶液中的氢氧化钙反应。无法说明一定不含碳酸钙。
③猜想Ⅱ为固体成分为氧化钙和碳酸钙。氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙的溶液呈碱性,可使酚酞试液变红。碳酸钙可与盐酸反应生成二氧化碳气体。所以可设计实验为:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体于试管中,加入水振荡,滴加几滴酚酞试液 向试管中加入足量的稀盐酸 | 溶液变红 有气泡产生 |
(4)该设想中所用的原料为碳酸钙,易得;充分利用了太阳能为反应的进行提供能量;可制得纯净的二氧化碳作为资源利用。所以应选ABC
科目:初中化学 来源: 题型:
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,其中“
”代表氢原子,“
”代表氧原子,下列叙述正确的是
A.此物质属于混合物 B.此物质的化学式为HO
C.此物质中含有氧分子 D.此物质的一个分子由4个原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
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A.氧气、氧化钙、四氧化三铁 B.水、二氧化硫、高锰酸钾
C.空气、氧化铜、五氧化二磷 D.过氧化氢、氧化镁、二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
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A.硫——淡蓝色火焰——化合反应
B.红磷——大量白雾——氧化反应
C.蜡烛——黄色火焰——分解反应
D.细铁丝——火星四射——化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
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A.元素 B.原子 C.离子 D.单质
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