甲.乙两个实验小组利用下图装置.做了一个兴趣实验.证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成.他们的实验步骤如下:①在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸.在气球中收集二氧化碳气体,②使玻璃管中的液体流入烧杯.并用清水冲洗玻璃管,③向玻璃管中加入氢氧化钠溶液.使它与气球中的二氧化碳反应,④使玻璃管中的液体流入烧杯.请回答下列问� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

甲、乙两个实验小组利用下图装置（夹持装置已略去），做了一个兴趣实验，证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成。

他们的实验步骤如下：
①在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸，在气球中收集二氧化碳气体；
②使玻璃管中的液体流入烧杯。并用清水冲洗玻璃管；
③向玻璃管中加入氢氧化钠溶液，使它与气球中的二氧化碳反应；
④使玻璃管中的液体流入烧杯。
请回答下列问题：
（1）写出步骤①中反应的化学方程式。
（2）在步骤①的操作中，先在玻璃管中加入石灰石，关闭K2，打开K1和K3，从分液漏斗中加入稀盐酸，然后的操作是____________。
（3）在步骤④中，甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是。
（4）实验过程中，同时打开K1、K2才可以使玻璃管中的液体流出。若关闭K1、K3，只打开K2，一段时间后液体不再流下。其原因是__________。

（1）CaCO₃+ 2HCl ="===" CaCl₂+ H₂O + CO₂↑
（2）关闭K1，待气球不再胀大后关闭K3
（或关闭K1，待气球胀大到一定程度后关闭K3，打开K1或K2）
（3）甲组是CaCl₂与Na₂CO₃反应（1分），乙组过量的盐酸与Na₂CO₃反应（1分）
（共2分，每个要点1分，写方程式得分）
（4）玻璃管外压强大于管内压强（仅答出有气压差不得分）

（1）石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（2）石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，气球收集二氧化碳，从分液漏斗中加入稀盐酸后，关闭K1，气球慢慢胀大，待气球不再胀大后关闭K3，打开K1或K2，让玻璃管内液体流入烧杯内
（3）石灰石与盐酸反应生成氯化钙，反应后的溶液中还可能含有盐酸，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，甲组产生沉淀原因是氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，乙组看到气泡的原因是乙组中有盐酸，过量的盐酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体
（4）液体不再流下，是因为玻璃管外压强大于管内压强

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（8分）某化学兴趣小组的同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO₂）接触能产生氧气”后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与。
（1）用下图所示的由A、B、C、D组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。

用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则A中装置可采用下图中的（填数字序号，下同）；其反应方程式为；D中装置可采用下图中的。

（2）二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么物质？
[老师提示]1.二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。
2. 人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气。
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？
甲同学作出了以下三种猜想：①是一种酸； ②是一种碱； ③是一种碳酸盐。
通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想（填数字序号）一定是错误的，理由是。
[进行实验]同学们通过以下实验验证了甲同学的另一个猜想是正确的,请完成下述实验报告.

实验步骤	实验现象	实验结论

（3）简述鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（6分）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道红磷燃烧产生的白烟不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如下图。然后给中间装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内白烟不再增多时停止。停止加热后，待冷却至室温后将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
（2）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_______。写出该反应的文字表达式________。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（5分）某同学为了研究竹子里的气体成分，做了一个实验：
(1)先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。然后采用_________法（填实验室常用的一种收集气体的一种方法）收集了一甲、乙两瓶气体。
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶气体里，用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水，导管伸入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10，这说明竹子里的气体肯定含有________，约占_________（体积分数）。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明竹子里有气体肯定有。
(4)那么，竹子里的气体含量与空气有什么区别？相比较你得出的结论是：

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A．提出假设

B．收集证据

C．设计实验

D．做出结论

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某小组同学在实验室中发现一袋包装破损的漂白粉。
【提出问题】袋中漂白粉是否失效、现有成分是什么？
【查阅资料】
①漂白粉：是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂的混合物，其有效成分是Ca(ClO)₂；Ca(ClO)₂可溶于水，在空气中即可发生反应Ca(ClO)₂+ H₂O + CO₂= CaCO₃↓ + 2HClO。
②HClO：有漂白作用，如能使红墨水褪色；不稳定，分解生成HCl和O₂。
③CaCl₂：易溶于水，溶液呈中性；CaCl₂+ Na₂CO₃= CaCO₃↓ + 2NaCl。
实验1：漂白粉是否失效？

实验操作	实验现象	实验结论
向烧杯中加入适量样品，加水后通入适量的CO₂气体，再滴加一滴________	________	漂白粉已失效

实验2：失效后的漂白粉成分是什么？
【进行猜想】
猜想一：CaCO₃；
猜想二：CaCl₂和CaCO₃；
猜想三：CaCl₂和Ca(OH)₂；
猜想四：CaCl₂和CaCO₃和Ca(OH)₂。
【实验记录】

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量样品放入试管中，加入一定量的盐酸	有气泡出现	猜想二成立
②取少量样品放入试管中，加入适量水，静置后向上层清液中滴加________	________
③________	________

【实验反思】
（1）猜想一肯定是不正确的，理由是________。
（2）漂白粉中氢氧化钙最终可能转化为________（填字母序号）。
A．CaCO₃ B．CaCl₂ C．Ca(ClO)₂

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

下列A ~ D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

(1)A实验试管b中产生的气体是     ，试管b和a产生气体的体积比约为    ．
(2)B实验说明氧气的体积约占空气的      ，下列操作不妥的是     (填序号)．
①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹
(3)若用C装置中无色液体检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的文字表达式   ；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管   (填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管．
(4)D实验观察到：   　色高锰酸钾溶液   　。得知火柴梗燃烧能生成二氧化碳，同学们用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验，目的是                。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的。小明对这种气体产生了兴趣，请你和小明一起对该气体进行探究。