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    “蜡烛及其燃烧”的探究
    （1）探究内容名称：“蜡烛及其燃烧”的探究．
    （2）探究用品：蜡烛，火柴，2个烧杯（洁净干燥），澄清石灰水．
    （3）探究的目的：蜡烛的物理特性，燃烧的条件，燃烧后有何生成物．
    （4）探究步骤．
    步     骤 对现象观察及描述 分析现象成因（可以是假想、推理）
    点燃前
    点燃时
    火焰上方罩一个烧杯
    火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯
    用烧杯底部对着火焰烧一会
    用烧杯完全罩住蜡烛
    熄灭后
    （5）结论：
    蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
    蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
    ；
    （6）疑问：
    蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质
    蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质
    ；
    （7）通过探究；谈谈对学习化学的感受．
    分析：反应前观察反应物的颜色，状态等物理性质；反应过程中观察燃烧时的现象，反应后观察生成物的物理性质或化学性质．
    解答：解：（4）
    步     骤 对现象观察及描述 分析现象成因（可以是假想、推理）
    点燃前  蜡烛一般呈圆柱体，白色或红色，有烛芯． 蜡烛的物理性质，人们制作蜡烛时的设计．
    点燃时 燃着时，火焰呈淡黄色，分层． 蜡油具有可燃性．
    火焰上方罩一个烧杯 在火焰上方罩一个干燥的玻璃杯，玻璃杯内有水雾出现． 蜡烛燃烧生成物中有水．
    火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯 内壁石灰水变浑浊 蜡烛燃烧时还会有二氧化碳产生．
    用烧杯底部对着火焰烧一会 烧杯底部变黑 生成炭黑．
    用烧杯完全罩住蜡烛 蜡烛熄灭 蜡烛因缺氧而熄灭．
    熄灭后 灯芯处有白烟出现向上飘动 可能是石蜡的微小颗粒．
    （5）蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
    （6）蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质．
    （7）学习化学很有意思，它能增强人的探究意识，培养观察能力和动手操作能力，明白了生活中的许多化学现象，并使我们分析问题和解决问题的能力不断提高．
    点评：学会观察实验的正确方法，从反应前，反应中，反应后进行观察，不要放过反应中的细节现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、以下是小明同学做“蜡烛及其燃烧的探究”实验报告，请你帮他将报告填写完整．
    探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究
    探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识
    实验用品：蜡烛、火柴、干冷烧杯、小刀、澄清石灰水、水等．

    结论：在通常情况下，蜡烛是白色蜡状固体，稍有气味，熔点、熔点较低，硬度较小，密度比水小．蜡烛在点燃条件下能燃烧，燃烧产物中有水和二氧化碳等．
    问题和建议：为进一步说明蜡烛是先汽化，然后是石蜡蒸气燃烧，可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心，然后在尖嘴处点燃．根据是否能点燃，可推断上述猜测是否正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    27、某同学在做蜡烛及其燃烧的探究实验后，知道蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，想进一步探究蜡烛熄灭时产生的白烟到底是什么物质，在老师的指导下查阅到以下信息：①蜡烛没有固定的熔点．一般来说，温度达到52摄氏度以上开始熔化，随着温度升高逐步变成气态石蜡，气态石蜡遇冷空气又会变成石蜡固体；②二氧化碳和水都不能燃烧，二氧化碳能使石灰水变浑浊．下面是该同学的探究过程，请完成有关空格．
    （1）、提出假设：
    A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳
    B、白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C、
    白烟是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
    ．
    （2）实验探究：
    实验步骤和方法 实验目的 实验现象 分析或结论
    I 吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 为了验证假设
    A
    （填字母）    		 变浑浊 …
    白烟是二氧化碳
    II 吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上
    玻璃片上无水珠生成
    		 白烟不是燃烧时生成的水蒸气
    III 吹灭蜡烛立即用然着的木条点白烟（不要接触烛芯） 为了验证假设
    C
    （填字母）
    白烟燃烧并引燃蜡烛
    		 说明白烟有可燃性…
    （3）反思与评价
    老师对该同学的探究精神给予了充分肯定和表扬，但告诉该同学实验步骤I的结论在事实上是不正确的，你对步骤I现象的合理解释是
    蜡烛燃烧生成了二氧化碳，吹灭蜡烛时产生白烟，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，烧杯壁变浑浊，是蜡烛燃烧产生的二氧化碳的作用而不是白烟的作用．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成对蜡烛及其燃烧的探究

    结论：
    （1）蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水
    小
    小
    ，
    不
    不
    溶于水
    （2）①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固．
    ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最
    高
    高
    ．
    ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了
    水
    水
    ，蜡烛燃烧后还生成
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，该气体能使
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ．
    ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有
    碳
    碳
    元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据对蜡烛及其燃烧的探究，请完成下列内容：
    （1）在蜡烛点燃前，蜡烛呈
    圆柱状
    圆柱状
    形状，
    白
    白
    色固体，用小刀可切割，说明蜡烛质地较
    软
    软
    ，切一小块放入水中，
    难
    难
    溶于水，并能
    浮
    浮
    在水面上，说明蜡烛密度比水
    小
    小
    ．
    （2）蜡烛能被点燃，且有火焰产生，火焰分为三层，
    外
    外
    层最明亮，
    内
    内
    层最暗，
    外
    外
    层温度最高，原因是
    外层燃烧最充分
    外层燃烧最充分
    ．
    （3）熄灭后，
    有一缕白烟
    有一缕白烟
    从灯芯飘出，用火迅速点燃，火能否会顺着该物质将蜡烛点燃？
    能
    能
    ．

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